Barn har et effektivt semester

Per 22. januar starter 3-ukers semesterpause for studenter. I år er semesteret planlagt i 2 uker, ikke 3, innenfor koronatiltak, og en 1 ukers pause i april ble lagt til semesteret.

Gjennom skoleperioden har hvert barn et intenst ansvar, enten de lykkes i leksjonene sine eller ikke. Det forventes stadig at han skal oppfylle noen plikter og blir ofte advart om dette ansvaret. I løpet av hele tiden på skolen forventes det at han lærer noe, og læringen hans blir også testet. I tillegg er det en kontroll og advarsel om familien hjemme. Naturligvis trenger hvert barn ferie etter en slik intensitet. Det er noen punkter som familier bør være forsiktige med under ferieprosessen. Spesielt barn som har leksjonsfeil eller som har vanskeligheter med å gjøre lekser eller studere, kan holdes under mer press av familiene. Det skal imidlertid ikke glemmes at disse barna også trenger ferie.

• I løpet av ferien bør barna få aktiviteter som de vil ha glede av, i tråd med deres interesser og evner. Ferietiden er en mulighet spesielt for foreldre som ikke kan ta seg av barna sine tilstrekkelig i løpet av skoleperioden og ikke kan ha det hyggelig sammen. I løpet av denne perioden vil den beste gaven du vil gi til barna våre være oppmerksomheten og tiden du vil gi dem.
• Det vil være nyttig å tilbringe tid med barnet i løpet av denne ferien, å være sammen med barnet så mye som mulig, å lytte til det, å prøve å lære hans følelser og tanker, og å dele dine egne følelser med ham.
• Hvis barnet har problemer med leksjonene, i stedet for å understreke og kritisere det, er det nødvendig å prøve å tilbringe tid sammen på en måte som gjør det mulig for ham å komme vekk fra denne nødene og øke kvaliteten på foreldre-barn-forholdet.

Ferien kan også være en mulighet for barn til å forsterke ulærte og ukjente emner. Imidlertid, mens dette oppnås, er det nødvendig å bruke bestemte timer på dagen i stedet for å fylle hele dagen med leksjoner for å støtte barnet og for å fullføre manglene uten kjedelig og mishandling. I løpet av denne perioden vil det være nok til ikke å forlate leksjonene med lette repetisjoner og lekser.

• Det er viktig å få støtte og godkjenning mens han forbereder et høytidsprogram. Hvis vi for eksempel tar sikte på å jobbe en time om dagen, ville det være hensiktsmessig å få barnets mening om hvilken tid på dagen denne timen vil være.
• Mens programmet blir laget, bør du ikke bare være oppmerksom på å legge vekt på arbeidstiden, men også å legge vekt på at det er i morsomme aktiviteter og å inkludere tiden du vil tilbringe sammen med ham i dette programmet.
• Hvis barnet ditt vil tilbringe mesteparten av ferien hjemme hos deg, bør du være forsiktig med bruk av TV og datamaskin. Fordi barn kan kreve ubegrensede bruksrettigheter i denne forbindelse. Dette vil skape en negativ effekt tvert imot berikelsen av de sosiale livene til barna, den forfriskende og hvile av deres mentale prosesser. Av denne grunn bør TV- og datatider holdes under kontroll uten å gå for langt.

Studentene tenker ofte at høytiden vil gå i løpet av et øyeblikk. I år, når semestertimene beregnes, vil det imidlertid ta 21 dager X24 timer = 504 timer.

I løpet av litt av disse 504 timene, selv om du leser en bok, spiser, sover, hviler, ser på filmserier, spiller spill, studerer, er det fortsatt tid. Siden mesteparten av tiden vil bli brukt hjemme på grunn av pandemien, er det viktig å planlegge aktiviteter som vil støtte barn og unge for å beskytte deres mentale helse. Du kan bruke følgende forslag til denne planleggingen:

• Les minst 20 minutter hver dag. Vi mater hjernen vår ved å lese, vi kan forstå mer nøyaktig og raskt, vi kan styrke hukommelsen, vi kan forbedre ordforrådet vårt.
• Start gratis online kurs som lærer fremmedspråk i digitale miljøer,
• Dyrke planter
• Spill sjakk, firkant, krokpuslespill og løs Sudoku.
• Lag et bilde,
• Spille et instrument,
• Ta vare på kulinarisk arbeid, forbedre ferdighetene dine (å brygge morgente, lage tyrkisk kaffe osv.)
• Ta mer ansvar for husarbeid. (Stryking, tømming av oppvaskmaskinen, skifte av eget sengetøy, støvsuging av huset osv.)
• Lær en leksjon til en student i nød online,
• Gjør undersøkelser om et tema du vil bestemme i samarbeid med vennene dine,
• Lag en kortfilm hjemme. Ved hjelp av et videokamera eller mobiltelefonens kamera kan du registrere det du gjør hjemme om dagen, øyeblikkene du tilbringer med familien, og distribuere roller til familiemedlemmene og se dem som en familie.
• Lag vann- og matområder for løsdyr.
• Ved å gjennomgå familiefotoalbumet og se på gamle bilder, sohbet vær så snill.
• Utendørssport, fotturer, sykling i trygge områder. Det er ekstremt gunstig for din fysiske og åndelige utvikling.
• Separate leker, klær, sko, bøker, skrivesaker osv. Som er mer enn de trenger for å gi dem til de som trenger dem.
• Tilbring 24 timer uten teknologi. Ikke legg noe teknologisk i livet ditt den dagen.

En mer intens periode venter på 8. og 12. trinns studenter etter semesteret.

Hvis du har som mål å nå dine mål i nasjonale tester, 'Jeg skal jobbe for dette i morgen også ' Du har ikke luksusen å si. Det er viktig at du identifiserer dine mangler og går fremover i det minste parallelt med skolen, uten å komme bak. For kandidater til universitetseksamen skal det være en periode der TYT-fag læres, og for AYT blir armene pusset. I tillegg til å gjenta kurset og lytte til leksjonen i leksjonen, er det nødvendig å ta prøver og ta mock-eksamener for eksamensforberedelse. Jo flere spørsmål du løser, desto mer klargjør du temaet og gjør kunnskapen din tilgjengelig. Det er enda mer verdifullt å gå etter hvert problem du har gjort galt og / eller la stå tomt og lære det riktige enn å løse en test. Forsøk er som forstørrelsesspeil. Når vi kommer over disse speilene, ser vi oss selv i alle detaljer. Prøveeksamener;

• For å se dine fagmangler,
• Kjennskap til spørsmålstyper,
• Bruk eksamenstiden effektivt,
• For å slå spenningen fra eksamen,
• For å følge utviklingsprosessen med din egen score,

som vil tillate deg å være klar for den virkelige eksamenen.