Når de sier at den pandemiperioden vi er i, fører med seg mange vanskeligheter for alle aldre, påpeker eksperter at ungdommer som har gått gjennom en spesiell periode i denne prosessen, også kan oppleve forskjellige problemer. Ifølge eksperter, som påpekte at isolasjon, som oppstår med reduksjon i skole- og jevnaldrende kommunikasjon, forårsaker symptomer på ensomhet og depresjon, bør unge mennesker i denne perioden oppmuntres til å få venner og etablere sosiale relasjoner.
Üsküdar universitet NP Feneryolu medisinske senter barneungdomspsykiaterspesialist Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit gjorde evalueringer om tilnærmingen til ungdommer i tenårene og pandemien.
"Ungdom kan betraktes som et mellomstadium der en person verken er barn eller voksen, ennå ikke har sitt eget sosiale ansvar, men kan utforske, teste og prøve roller," assisterer. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: “Ungdom er en periode med rask fysisk vekst, utvikling av mentale funksjoner, hormonelle og emosjonelle endringer og sosial utvikling. Ungdomsår begynner mellom 10-12 år for jenter og 12-14 for gutter i vårt land, og slutter vanligvis mellom 21 og 24 år, ”sa han.
Følelsesmessige opp- og nedturer
Legg merke til at ungdommer gjennomgår fysiske endringer når de blir voksne og opplever emosjonelle oppturer og nedturer, Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: "Selv om ungdoms fysiske utvikling er raskere og deres kognitive utvikling er tregere, når kroppene deres raskt ut til det voksne utseendet, begynner de kognitivt å tenke mer på abstrakte begreper, løse mer komplekse problemer og forstå andres perspektiver," sa Neriman Kilit.
En viktig periode i jakten på identitet
Å merke seg at han har gått gjennom en vanskelig prosess for å finne identiteten til personen i ungdomsårene, Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit gjorde følgende evalueringer:
“De har en høyere moralsk og etisk sans enn sin tidligere situasjon, men på grunn av den raske ubalansen i fysisk utvikling, begynner ungdommer å gjennomgå en veldig vanskelig prosess for å bli uavhengig og finne sin identitet i denne perioden. Identitetsdannelsesproblemer, stort potensial for å være impulsive mens de tar beslutninger, oppturer og nedturer av deres selvtillitsarbeid for å bevise seg mot sine jevnaldrende øker sannsynligheten for at ungdommer begår forbrytelser, bruker vold, deltar i gjengaktiviteter og bruker narkotika. "De er noen ganger glade, noen ganger triste og ofte ikke i stand til å forklare hvorfor de har det slik," sa han.
Venner vil kanskje ikke dele forholdet til familien
"Det faktum at ungdomsårene er en periode med mange endringer og vanskeligheter, betyr ikke uunngåelige konflikter og spenninger," sa Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: "Selv om mange familier slåss med sine ungdomsbarn fra tid til annen, er dette problemet mer vanlig i noen familier. På dette stadiet ser familien at barna deres kommer vekk fra dem og vet ikke hva de skal gjøre. Ungdommen tilbringer mye mer tid med vennene sine og ser ikke ut til å like eller bry seg om familien. Han ønsker ikke å fortelle familien om privatlivet, opplevelsene og vennskapene. Han ønsker ikke å bli trengt inn på rommet sitt, han vil tilbringe tid alene på rommet sitt, han bruker mer tid på teknologiske enheter, vennene sine og jevnaldrende. I vennemiljøet kan sigaretter, alkohol og til og med andre behagelige stoffer finne seg i hendelser som antas å kreve mot, men som også kan ha sammenheng med kriminalitet. Hun kan gjøre en innsats for å være nærmere mennesker hun liker og føler seg seksuelt tiltrukket av. Han kan være på utkikk etter en ny person for å være hans forbilde. Dette kan være personer som venner, idrettsutøvere, popstjerner, seriefigurer. Han kan velge forbilder med ulike egenskaper og i ulike ender. Modeller kan endres ofte. Familiens bekymringer og frykt øker. Han prøver å kontrollere barnet sitt. Ungdommen oppfatter familiens krav som press, og familien oppfatter ungdommens ønsker som opprør. Konflikter kan begynne. I ungdomsårene er familie, skole, sosiale grupper og massemedier blant faktorene som er effektive for å danne ungdommens sosiale identitet og oppnå prestisje i samfunnet.
Vennskap bør støttes
Sier at familier skal støtte barnas vennskap og sosialisering, Assist. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: "Men selvfølgelig, for å hindre ham i å skjule vennskapene sine for seg selv og ha informasjon om sitt miljø, bør han ringe vennene sine, sohbet og igjen, uten å bedømme og kritisere eller innføre forbud, bør han uttrykke sine meninger om vennene sine og miljøet han er i, og prøve å åpne et eget vindu for ham for å se og evaluere potensielle problemer i vennskapene eller gruppen han prøver å bli med ".
Det skal snakkes på en rolig og avslappet måte.
Sier at når barnet kommer til foreldrene sine med et problem eller en feil han har gjort, hjelper. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: ”Man skal ikke bli avbrutt og være sint eller ropt, eller gå videre til en direkte rettssak. Det skal være løsningsorientert. Som foreldre bør det diskuteres med barnet om vi har mangler eller feil, og det bør søkes en felles løsning. Det skal ikke glemmes at uansett hva hovedformålet er, bør barnet forhindres i å lyve. Den eneste måten for dette er at barnet stoler på oss ubetinget, vet at vi vil lytte til slutten uansett hva han forteller, og tror at vi vil stå ved ham uten dom på en løsningsorientert måte. "Hver ungdom kan gjøre feil, det viktigste er å kunne ta forholdsregler i tide," sa han.
Ikke sammenlign
Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit advarte: "Ikke glem, ikke døm, kritiser, sammenlign, bruk direkte forbud og straffemetode i det unge barnet ditt fordi det er et individ som har sine egne følelser, verdsetter dommer og kriterier."
Avtagende skole- og kollegakommunikasjon påvirker kommunikasjonen negativt
Tap av liv og eiendom forårsaket av Covid-19-pandemien, lengre opphold i hjemmet, portforbudsbegrensninger, sosiale restriksjoner og karantene, som må gjøres for å forhindre spredning av sykdommen, har betydelige svekkelser i mange menneskers liv. fra alle samfunnslag, inkludert ungdommer. Påminner om at årsaken var Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: «Når studentene som ikke er vant til fjernundervisning reduserer interaksjonen mellom skole og jevnaldrende, prøver de å tilpasse seg dette systemet på kort tid, uten å kunne tilpasse seg leksjonene ved å komme seg ut av ferieatmosfæren, øke følelsen av isolasjon og ensomhet, reduksjon i utendørsaktiviteter, økt hjemmetid, søvn, spising Forstyrrelse av daglige rutiner, økende eksponering av skjermen og sosiale medier hos barnet, økende økonomiske vanskeligheter, tap av foreldrenes jobb, huskonflikt og vold i ungdomsgruppen, posttraumatisk stresslidelse, spesielt depresjon og angstlidelser, spiseforstyrrelser "Det har forårsaket psykiske problemer som eller økt alvorlighetsgraden av problemene som allerede eksisterte før pandemien," sa han.
Følelsen av ensomhet og depresjonssymptomer økte
Asst. Assoc. Dr. Neriman Kilit bemerket at vitenskapelige studier i utlandet i denne perioden rapporterte at somatiske klager økte, fysisk aktivitet redusert, ensomhet, depresjon, angstsymptomer og stoffbruk økte hos ungdommer i pandemiperioden, forlenget skjermtid og redusert produktivitet.
Brukstid på skjermen økte
Han bemerket også at symptomene på fokuseringsvansker, kjedsomhet, irritabilitet, rastløshet, nervøsitet, ensomhet, angst og angst ble rapportert av foreldre som de vanligste endringene de ser hos barn under pandemiprosessen. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa følgende:
I tillegg til disse rapporterte foreldre at barn og ungdom bruker lengre timer foran skjermen, beveger seg mindre og tilbringer lengre timer med å sove. Ansikt til ansikt kommunikasjon og sosial interaksjon avtar med pandemien; "Internett brukes mer intensivt til sosialt samvær og fritidsaktiviteter, og den økende skjermtiden og problematiske internettbruken i pandemien fremstår virkelig som et viktig problem i pandemiperioden."
Se opp for nettmobbing og spillavhengighet
“Disse risikoene inkluderer å dele personlig informasjon på uhensiktsmessig måte, være i stand til å kommunisere med utenlandske jevnaldrende, nettmobbing, vold og mishandling, bruk av forbudte nettsteder som oppmuntrer til kriminell atferd, ulovlige aktiviteter som oppstår med lett tilgang til forbudte stoffer og økt spillavhengighet. Hos ungdommer øker tilstedeværelsen av en tidligere behandlet eller pågående psykisk sykdom før pandemien, traumene som også eksisterte før pandemien, tilstedeværelsen av psykisk sykdom hos foreldrene, foreldrenes høye nivåer av materiell og åndelig stress risikoen for å utvikle psykiske problemer under pandemiprosessen ”.
Hva skal gjøres i løpet av denne perioden?
Når det gjelder disse negativitetene, bemerket Assistent at det burde opprettes en daglig rutine som vil regulere ungdoms sovende og våkne tider som om de gikk på skolen. Assoc. Dr. Neriman Kilit sa: "For å kommunisere regelmessig med jevnaldrende og familiemedlemmer, for lettere å takle usikkerheten og stresset forårsaket av pandemien, presses denne prosessen for å bli sett på som en mulighet til å realisere deres kunstneriske aktiviteter og hobbyer, for å evaluere deres fremtid og å legge planer, og å fokusere på personlig utvikling i denne prosessen. Det er involvert i vitenskapelige studier at det øker deres velvære. I løpet av denne prosessen har foreldrene mye arbeid å gjøre. Sette vanlige lesetimer, legge til aktiviteter som gåter, hjemmekamper til liv, lage kunstneriske og sportslige interesser og aktiviteter som kan læres på internett sammen, slappe av med barnet hver dag. sohbet"Det er forholdsreglene som kan gjøre ting lettere med foreldrenes innsats, og å støtte fjernkommunikasjonen med andre i familien og jevnaldrende, å se filmer sammen, å gå en tur sammen på de tillatte tidene, å se på filmer og TV-serier. "
Vær den første til å kommentere