Utdanningsminister Mahmut Özer uttalte at ingen av de 71 320 skolene ble stengt på grunn av hendelsen, men at det var lukkede klasser, og at prosessen ble administrert "klassebasert" og "case-basert".
Utdanningsminister Mahmut Özer svarte på spørsmålene i uttalelsene om utdanningsagendaen på NTV -direktesending. På spørsmål om evalueringen, som sa at det har gått 2 uker siden opplæringen ansikt til ansikt startet, minnet Özer om at tilpasningstrening startet 1. september og normal trening på alle nivåer startet 6. september. Özer understreket at de fullt ut koordinerer prosessen med helsedepartementet, og sa at de har tatt alle nødvendige forholdsregler på alle skolene.
Özer bemerket at alle nødvendige guider var utarbeidet og sendt til 81 provinsielle guvernørskap, og fortsatte: “Vi har møtt behovene til alle våre skoler innen utgangen av året. Samtidig sendte vi alle bevilgningene som skolene våre trenger for rengjøring og hygiene, ikke bare for september måned, men alle bevilgningene de trenger til slutten av 2021. Vi var ikke fornøyd med det. Det er 71 tusen fast rengjøringspersonell på skolene våre. I tillegg rekrutterte vi 50 tusen rengjøringspersonell innenfor rammen av fellesskapsfordelarbeidsprogrammet til vårt arbeidsdepartement. Vi var ikke fornøyd med dette, vi etablerte det elektroniske sporingssystemet på skolene våre. Dette blir gjort for første gang. Du vet, mens vi tok provinsielle og distriktsbaserte beslutninger, nå tar vi skolebaserte beslutninger. Derfor er det et system der all detaljert informasjon som for eksempel vaksinasjonsstatus på hver skole, personer som trenger PCR, klasser som avbryter utdanning ansikt til ansikt på grunn av en sak eller nær kontakt, og kan motta øyeblikkelig informasjon fra Helsedepartementet . Vi har gjort dette systemet tilgjengelig for alle skolene våre. Foreløpig har vi 57 108 skoler i systemet vårt, 71 320 av dem er statlige skoler. Vi underviser i 850 tusen klasserom. Vi kan følge informasjonen i alle 850 tusen klasserom derfra. ”
I en uttalelse om at de opprettet et telefonsenter der spørsmål besvares innenfor rammen av helsedepartementet, sa Özer at de også dannet et rådgivende styre bestående av forskere. Özer bemerket at styret holdt sitt første møte i dag, og sa: "De er også et rådgivende styre hvor vi diskuterer forslagene våre til en mer sunn prosess i skolen, et detaljert utdanningssystem og utvikler forskjellige tilnærminger. Det er ikke et alternativ til Health Science Board. I denne komiteen diskuterer vi alle avgjørelser eller alternativer vi har modnet, vi videresender dem til helsedepartementet, og de endelige avgjørelsene tas av helsedepartementets helsevitenskapskomité. ” han sa.
Ingen skoler stengt på grunn av saken
Minister Özer uttalte at ingen av de 71 tusen 320 skolene ble stengt på grunn av hendelsen, men det var klasser som ble stengt, uttalte at prosessen ble administrert "klassebasert" og "case-basert" og sa: "Hvis det er 2 positive tilfeller i alle klasserom, bortsett fra førskolen, er det 14 positive tilfeller. Hvis det er det, tar vi en pause fra utdannelsen i XNUMX dager i klasserommet, men vi overlater ikke elevene våre til eget skjønn. Samtidig fortsetter de å gjennomføre klasser live på digitale plattformer. ”
Minister Özer gjentok at timene ikke ble stengt før slutten av terminen fordi de var i karantene, uttalte at disse elevene og lærerne returnerte til timene sine, ansikt til ansikt utdanning, 14 dager senere.
Minister Özer fortsatte slik: «Samtidig følger vi hver dag antall saker som er kunngjort av vårt helsedepartement. Hvis trenden øker, gjenspeiles denne økningen definitivt i klassene våre. Fordi skoler ikke er isolerte miljøer, er de bare isolert i klasserommene, men vi har disse barna, 18 millioner studenter, 1,2 millioner lærere, over 100 tusen administrativt personale, 150 tusen jobber bare i tjenestene. En mengde på 20 millioner. Etter utdannelse og opplæring flytter denne massen ut av skolen. Antall lukkede klasser er ganske naturlig fordi antall saker i samfunnet øker. Det er ingen vitenskapelige data basert på antagelsen om at antallet lukkede klasserom øker fordi skolene ikke tar tilstrekkelige forholdsregler. ”
Özer sa at vaksinasjonsraten til lærere øker dag for dag, og sa: “Det øker ikke bare hos lærerne våre, men også hos våre andre ansatte. Vaksinasjon skjer på frivillig basis. Bare hvis vi ikke har blitt vaksinert i tillegg, har vi krevd at våre ansatte skal gjøre PCR to ganger i uken, og prosessen går veldig bra. Den 6. august, da jeg tiltrådte, var andelen lærere som hadde mottatt 1 dose vaksinasjon 73 prosent. 17. september, da vi ankom, var andelen lærere som fikk 1 dose vaksine 92 prosent, og gjennomsnittet i Tyrkia er 83 prosent. ” Özer sa at denne raten er over gjennomsnittet i Tyrkia, og sa: På den annen side var antallet lærere som fikk 2 doser vaksinasjon 6 prosent 59. august. Per 17. september har dette nådd 80 prosent. Jeg vil takke lærerne våre her. ” gjort sin vurdering.
Minister Özer, om spørsmålet om det var en lærer som var positiv som følge av PCR -tester, sa: "Det er det. Dette viste faktisk hvor korrekt målingen var. Det var tilfeller som ikke viste symptomer, ikke ble vaksinert, men var positive da PCR ble utført. Hvis vi ikke hadde gjort PCR, hadde disse lærerne gått på skolen. Når vi overholder reglene, vil vi være i en fordelaktig posisjon når det gjelder å holde skolene våre åpne ansikt til ansikt, som er det mest sterile og sikreste miljøet. Vår case-baserte, klasseromsbaserte tilnærming vil gi en betydelig fordel ved å holde skolene åpne ansikt til ansikt til slutten av semesteret og forhåpentligvis i neste semester. ” han svarte.
På spørsmål om hvor mange skoler som begynte på dobbel utdannelse på grunn av epidemien, sa minister Özer at det er overfylte klasser på 850 tusen skoler, og at den viktigste årsaken til dette er steder der det ikke er tomt for skolebygging. I tillegg uttalte Özer at på grunn av forsterkningen av jordskjelvet fortsatte bilateral trening noen steder, men denne situasjonen var ikke vanlig og ble holdt noen steder i lokaliteten. Özer sa: "Omtrent 200 skoler i Tyrkia har gått over til dobbel utdanning bare på grunn av dette tiltaket, er dette ikke en vanlig situasjon." han sa.
“Vi kommer med et forslag til helsedepartementet”
Med henvisning til nyhetene om helgetreninger, uttalte Özer at de ikke har en systematisk tilnærming til å tilby trening i helgene, og at de prøver å produsere løsninger som er spesifikke for problembaserte skoler.
Minister Özer uttalte at hvis det er to hendelser i et klasserom, tar de en 14-dagers pause fra ansikt til ansikt utdanning i det klasserommet, og studentene fortsetter utdanningen hjemme via digitale plattformer og fortsatte som følger: "Vi lagde en forslag til helsedepartementet. Andre elever i klassen blir registrert som nære kontakter, men viser ingen symptomer. Hvis elevens forelder etter en uke tillater ham å ha PCR og PCR -resultatet er negativt, bør han gå tilbake til klasserommet en uke senere. Hvis foreldrene ikke tillater ham å ha PCR, la oss fullføre 14-dagers karantene. Vår helseminister nærmet seg også positivt at dette kan være en levedyktig ting. De vil også vurdere det i Vitenskapskomiteen neste uke. Når noe slikt skjer, vil intervallet for de avbrutte klassene for å gå tilbake til ansikt til ansikt utdanning bli innsnevret, så en mye mer bærekraftig tilnærming vil bli fremmet. ”
PCR -screening på skoler
Når det gjelder om tilfeldig PCR -screening i skolene vil være en rutinemessig praksis som vil fortsette gjennom skoleåret, sa Özer at dette er en tilnærming som Helsedepartementet vil implementere med Næringsdepartementet for å kontrollere situasjonen på skoler på prøver .
Özer uttalte at dette ville avlaste samfunnet om helsetiltakene på skolene, og fortsatte: “Det første punktet at ingen PCR -test vil bli brukt på noen studenter uten samtykke fra foreldrene er at. Det andre punktet er at vi møtte vår helseminister, barna våre vil ikke få nasal PCR, de vil bli testet på spytt. Så det vil være en mye enklere og levedyktig PCR -tilnærming. Dette vil styrke hånden vår. Fordi, bortsett fra rutinemessige forholdsregler, hvis det er tilfeller som vi ikke kunne oppdage på forskjellige tidspunkter i mellom, vil det ta forholdsregler, stanse ansikt til ansikt utdanning i disse klassene og bringe en ekstra kontrollmekanisme for å gå tilbake til utdanningssystemet om 14 dager eller, hvis helsedepartementet samtykker, en uke senere. ”
Når han sa at stedene de vil fokusere på her er herberger i stedet for skoler, uttalte Özer at de vil gjøre PCR for herberger, ikke tilfeldig, men med visse intervaller og med samtykke fra foreldrene, slik at de får muligheten til å administrere prosessen på en mer kontrollert måte.
Autorisasjoner fra provinsielle direktorater for nasjonal utdanning
Som svar på spørsmålet om hvorvidt myndighetene til provinsielle nasjonale utdanningsdirektorater vil øke eller ikke, sa Özer at provinsielle nasjonale utdanningsdirektorater kan ta beslutninger lokalt i samordning med guvernørene om overfylte klasserom, men dette er ikke en evig autoritet.
Özer uttalte at Næringsdepartementet ville være involvert i denne prosessen og ville ta en avgjørelse med Science Board når avgjørelser ble fattet på grunnlag av provinser og distrikter. Har fullmakt til å redusere antall dager. ” sa.
Özer understreket at den sunnere fremdriften i utdanningsprosessen ansikt til ansikt ikke bare er departementets plikt, og uttalte Özer at alle foreldre bør delta aktivt i denne prosessen. Özer sa at viruset sprer seg ikke bare på skoler, men i alle miljøer der mennesker kommer sammen, og ba foreldre om å følge reglene fastsatt av helsedepartementet for kontinuiteten i barns rett til utdanning.
Nasjonalt utdanningsråd
På spørsmål om hva som vil stå på dagsordenen til det 1. nasjonale utdanningsrådet som skal arrangeres i Ankara 3-20. Desember, sa Özer at hovedtemaet i rådet var "like muligheter for utdanning".
Özer uttalte at dette temaet vil ha tre undertitler, og det er emnene de vil fokusere mest på som departementet. Han forklarte emneoverskriftene som "Grunnleggende utdanning for like muligheter i utdanningen", "Yrkesutdanning" og "Profesjonell utvikling av lærere".
Da de uttalte at de som departementet vil dele viktige pakker knyttet til grunnutdanning og tilgang til utdanning i vanskeligstilte regioner med publikum i de kommende dagene, sa Özer: «Yrkesutdanningen har allerede fått fart, og vi vil ta forskjellige ordninger angående det. Læreren er allerede vårt mest kritiske poeng. Vi vil hele tiden støtte lærerne våre gjennom denne prosessen. ” sa.
Vær den første til å kommentere