'3T'-barrieren i utviklingen av barn

Psykiater Prof. Dr. Nevzat Tarhan advarer om at barn bør holdes unna skjermbruk, spesielt mellom 0-3 år. Med vekt på at bruken av «tv, nettbrett og telefon», definert som 3T, hindrer utvikling av sosiale ferdigheter, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Språkkunnskaper er forsinket, de forstår, men kan ikke uttrykke. hjernen din sözcüGenereringsområdet k er ikke i utvikling. De henger etter sine jevnaldrende.» sa. Tarhan la merke til at dagens foreldre burde bruke mer tid med barna sine, sa Tarhan: "For 50 år siden brukte foreldrene en halvtime med barna sine, nå vil de bruke 1 time. Fordi de sosiale måtene har blitt svekket.» advart.

Grunnrektor ved Üsküdar University, psykiater prof. Dr. Nevzat Tarhan evaluerte de negative effektene av TV, nettbrett og telefon, som også er definert som den farlige 3 T, på utviklingen av barn.

Billige barnevakter forårsaker klippsyndrom

Han bemerker at mange internasjonale studier har undersøkt effekten av TV, nettbrett og telefon på barn i alderen 0-6 år. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Disse regnes også som billige omsorgspersoner hjemme. Moren legger nettbrettet i barnets hånd, og gir seg så på jobb. Barnet leker med det og timene går. I løpet av denne tiden gråter ikke barnet og lager ingen lyder. Mamma gjør alt arbeidet sitt. Det er gjort studier på disse effektene. Allerede før disse studiene oppdaget vi noen tilfeller. Det kalles "Clip Syndrome". Disse barna kunne ikke snakke selv da de var 4 år. Fordi ungen ser på klipp på TV hele dagen. Barnet som ser på disse klippene ler, leker og tilbringer en veldig behagelig tid. Den blir til og med sett mens du spiser.» sa.

Veldig farlig for 0-3 år

Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Tidligere, mens han matet barnet, prøvde slektningene hans å distrahere ham med spill. Onkel ville komme, salto. Mens barnet lo, satte mødrene en bit i munnen hans. Nå trengs de ikke i det hele tatt. De setter på reklamer på TV, hever stemmen. Mens barnet tar seg av ham, putter de maten i munnen hans. Det brukes som en måte å mate barnet på. Etter en stund ønsker barnet dette sterkt, og når det ikke er der går det i krise. Å gi nettbrett, spesielt til barn i alderen 0-3 år, å se på TV er som å ta barnet og kaste det i havet fra Sarayburnu. Det er så farlig." advart.

hjernen din sözcük produksjonsområde er ikke i utvikling

For å trekke oppmerksomhet til de negative effektene av 3T på utviklingen av barn i denne perioden, har prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Det påvirker den mentale utviklingen, atferdsutviklingen og den sosiale endringen til barnet. Det utføres faktisk sosiale screeningtester, og screeningtester for sosiale prestasjoner er lave hos disse barna. Språkkunnskaper er forsinket, de forstår, men kan ikke uttrykke, kan ikke snakke ord, sözcüde kan ikke produsere. hjernen din sözcüGenereringsområdet k er ikke i utvikling. Finmotorikk og grovmotorikk utvikles ikke. Sosiale ferdigheter, egenomsorgsferdigheter utvikles ikke. Slike barn henger etter jevnaldrende. På grunn av slike farlige situasjoner vil det komme en advarsel 'Skadelig for barn' i nær fremtid. Det er dit vi er på vei.» sa.

Hvis det er en forsinkelse i tale, pass på!

Merker at i fravær av orden, kjærlighet og et varmt miljø i familien, blir barn mye mer berørt. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Vi ser at denne situasjonen oppstår mer i svake familier med løs disiplin og lite kjærlighet. Det som trekker oss mest er at utviklingen til disse barna påvirkes negativt i slike situasjoner. Hvis barnet ikke reagerer når barnet blir oppringt, hvis det er forsinkelser i språk og tale, er det nødvendig å være oppmerksom. Et barn som har fylt 1,5 år skal snakke to stavelser. Det er mulig å snakke om negative effekter hvis barnet ikke kan fokusere på andre temaer enn teknologi, har en tendens til vold, ikke ønsker å ha andre forhold til familie og venner.» sa.

Barn som har det bra med foreldrene sine trenger ikke et nettbrett

Bemerker at av disse grunnene bør den ikke brukes i det hele tatt før du er 3 år gammel, og da bør den være tillatt å brukes til bestemte tider, sier Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Det anbefales å bruke maksimalt 21 timer i uken. Hvis mor og far gir et felles budskap, tilpasser barnet seg veldig lett til det. Dersom foreldrene ikke gir en felles beskjed, foretrekker barnet den han/hun liker i slike situasjoner. Hvis barnet har det hyggelig med foreldrene, tar det aldri opp nettbrettet eller TV-en. Å oppdra et barn krever ansvar. Barnet tar tre ting som eksempel: moren, faren og forholdet til foreldrene. Hvis forbildene hjemme, det vil si mor og far er gode, og mor-far-forholdet er godt, trenger ikke barnet 3T. Det er et hyggeligere, varmere miljø hjemme. Barnet går ikke inn i avhengighetsforhold og er beskyttet mot skade. Derfor er det varme miljøet i hjemmet, familiemiljøet og fysisk kontakt spesielle for beskyttelse.» sa.

Barn er innfødte i den digitale verden

Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Barn lærer den digitale verden raskt. Foreldre sammenligner med seg selv. «Barnet vårt er veldig smart, lærte han umiddelbart», er de overrasket. Faktisk er barnet hjemmehørende i den digitale verden, vi er utenfor den verden. Det er naturlig for ham.» sa.

Forstyrrer dopaminkontrollsenteret i hjernen

Tarhan sa at bruk av digitale enheter medfører risiko for avhengighet hos barnet, og sa: "Det er et veldig fargerikt og attraktivt sted for barnet. Det aktiverer belønnings-straff-senteret i barnets hjerne. Det frigjør enormt mye dopamin i barnets hjerne, noe som gjør det avhengighetsskapende for ham. Et barns avhengighet, spesielt rusmisbruk, forstyrrer det samme dopaminkontrollsenteret i hjernen. Det utgjør en alvorlig risiko her." sa.

Familien skal være konstruktiv og handle bevisst.

Med vekt på at bruk av teknologi for alvor bør skape en kultur, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Familien må være bevisst og foreldrene må opptre konstruktivt. Det bør forklares at teknologi er et verktøy, ikke et mål. Det skal forklares at det finnes begreper som skole, time og studie, og at livet er et regulert miljø. Det bør forklares at andres rettigheter, søskens rettigheter og vennenes rettigheter. Barnet trenger å lære sosiale grenser. Hvis barnet ikke lærer sosiale grenser, blir det egosentrisk. Hun vil ha alt hun vil når hun blir stor. Et narsissistisk barn dukker opp. Av denne grunn er det nødvendig å gi informasjon om bruk av teknologi i opplæringen av barnet.» sa. prof. Dr. Nevzat Tarhan understreket at foreldre bør være en pilot som veileder barnet og viktigheten av å veilede barnet.

Sosiale måter svekket, familien bør bruke mer tid

Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "For 50 år siden brukte foreldrene en halvtime til barnet, nå vil de bruke 1 time. Fordi sosiale måter har blitt svekket. Nå ser vi 3T som den åpne døren til huset. Den åpne døren til huset var tidligere et fjernsyn, nå er det også lagt til et nettbrett og en telefon. Alle tre er i trygge omgivelser i huset samtidig, men barnet etablerer et forhold til en usikker verden uten virkelighetsoppfatning. Hjernen kan lære å gå fra konkret til abstrakt tenkning først i 5-6 års alderen. Et barn som ikke utvikler abstrakte tenkeevner, kan ikke skille mellom drømmer og virkelighet. advart.