Kunnskapsdepartementet utarbeidet et valgfritt helhetlig opplæringsprogram for lærere i den to uker lange semesterpausen mellom 22. januar og 6. februar. MEB har i denne sammenheng laget en ny digital plattform og skal implementere ÖBA (Teacher Information Network) for første gang i semesterpausen. Lærere vil kunne delta i etterutdanningsaktiviteter utarbeidet for dem mellom 24. januar og 04. februar via ÖBA (Teacher Information Network). Deltagelse på seminarene vil være valgfritt. Seminarene sendes kontinuerlig innenfor den angitte datoperioden og kan delta på fra ethvert sted med internettforbindelse.
Seminarene vil bli tilgjengelig via ÖBA-plattformen oba.gov.tr. Lærere vil kunne delta i ett eller flere av utdanningsfagene som tilbys ved å logge på systemet med deres MEBBİS- eller e-Government-passord. Lærere som gjennomfører seminarene vil få et "seminardeltakelsesbevis" som et e-sertifikat fra MEBBİS etterutdanningsmodul.
I løpet av denne perioden ble det gitt opplæringsmuligheter på ni forskjellige emner: opplæring i intellektuell og industriell eiendomsrett, opplæring i klimaendringer og miljø, opplæring i førstehjelp, opplæring i bibliotekorganisasjon og bruk, opplæring i opplæring i engelsk språksystem, opplæring i veiledningstjenester for barn i Midlertidig beskyttelsesstatus, ferdighetsopplæring i psykologisk rådgivning, opplæring i digitale ferdigheter og aktivitetsbasert kursdesignopplæring med barn i midlertidig beskyttelsesstatus.
Under en evaluering av emnet sa nasjonal utdanningsminister Mahmut Özer: «Som jeg forklarte tidligere, er en av problemene vi fokuserer på dette begrepet flerdimensjonal støtte til den profesjonelle og personlige utviklingen til lærerne våre. I denne sammenhengen tar vi flerdimensjonale skritt. Jeg er glad for å se at disse grepene vi har tatt er positivt reflektert i resultatene. Mens antallet lærere som deltok på opplæringene vi arrangerte i 2021 økte med 2020 % sammenlignet med 134, nådde vi det høyeste antallet opplæringstimer per person det siste tiåret. Følgelig, mens opplæringstimene per lærer var 2020 timer i 41,6, økte denne frekvensen med 2021 % og nådde 125 timer i 93,4. Jeg vil takke vårt generaldirektorat for lærerutdanning for vellykket gjennomføring av disse prosessene.»
Özer uttalte at de etablerte Teacher Information Network (ÖBA) i 2022 for å berike lærernes utdanningsmuligheter innen fjernundervisning og at denne plattformen vil bli brukt for første gang i løpet av den to uker lange semesterpausen mellom 24. januar og 4. februar 2022.
Vær den første til å kommentere