Minister for nasjonal utdanning Mahmut Özer kunngjorde at fra og med denne måneden vil kandidater fra videregående skole og universiteter starte programmet som lar dem fullføre yrkesopplæringssenterprogrammet på et felt de ønsker i løpet av kort tid som 6-8 måneder og gå inn i arbeidsmarked med arbeidsgaranti.
Minister for nasjonal utdanning Özer forklarte detaljene i det nye yrkesopplæringsprogrammet med ansettelsesgaranti, som vil bli utført av departementet gjennom yrkesopplæringssentre for videregående skoler og universitetsutdannede.
Øzer sa at det er et av målene til disse sentrene å gjøre det mulig for de med videregående eller høyere utdanning å dra nytte av yrkesopplæringsopplæring med ansettelsesgaranti, og ga følgende informasjon: Vi lanserer programmet, som gir muligheten til å fullføre i løpet av kort tid som for eksempel en måned og komme inn på det sysselsettingsgaranterte arbeidsmarkedet. Vårt utgangspunkt her er: Hvis det er et seriøst behov for å finne personell innen et hvilket som helst felt, for eksempel innen sveising, for å komme sammen med alle virksomheter relatert til dette feltet og organisere et 6 eller 8 måneders opplæringsprogram for å dekke behovet for det personell på kort tid uten å vente 4 år på uteksaminering fra yrkesopplæringssentre. For å sikre deltakelse av videregående skole- og universitetsutdannede her, for å gi utdanning etter sektorer som ønsker å møte deres personalbehov, og å ansette suksessrike 6 måneder senere, når de er ferdige. Fra denne måneden vil vi gradvis lansere dette programmet på en utbredt måte over hele Tyrkia.»
Ved å uttale at det for øyeblikket er mulig å registrere seg ved å gå direkte til yrkesopplæringssentrene, sa Özer: "Som fullføringsprogrammer for yrkesopplæringssenteret, vil sysselsetting være garantert, prosessen vil bli videreført i de aktuelle byene ved å starte prosessen , kunngjøringen og søknader om den kunngjøringen. Siden det vil være kandidater fra videregående skole eller universitet i fullføringsprogrammet, vil det ikke være nødvendig å ta kulturkurs, og søknaden gjennomføres i sin helhet i arbeidsplasser og innenfor rammen av læreplanen dere skal lage sammen med sektoren. De vellykkede vil også bli ansatt i den krevende sektoren.» sa. Minister Özer uttalte at de tar sikte på å maksimere samsvar mellom tilbud og etterspørsel på arbeidsmarkedet med alle disse planene, og la til at de tar sikte på å eliminere kompetansemisforhold ved å raskt flytte nyutdannede fra felt som ikke har sysselsettingsgap til områder som er nødvendige i arbeidslivet. marked.
Den økonomiske belastningen for arbeidsgiver er fjernet
Med en påminnelse om at med endringen som ble gjort i lov om yrkesopplæring nr. 3308 25. desember 2021, ble det laget en viktig forskrift angående studentene som går på yrkesutdanningssenteret, understreket Özer at det ble skapt en svært attraktiv mekanisme ved å fjerne den økonomiske byrden på arbeidsgiver. Özer bemerket at 4 prosent av minstelønnen betalt av studentene som gikk på disse sentrene i 30 år ble dekket av arbeidsgiveren, noen av dem ble subsidiert av staten, og med den nye forskriften begynte staten å dekke hele en- tredjedel av lønnen.
Ved å oppgi at de som lykkes i disse sentrene er "formann" ved slutten av det tredje året og de som lykkes etter ett års utdanning det siste året er "mestere", sa Özer at med den nye forskriften, beløpet som ble betalt til svenner økes fra 30 prosent av minstelønnen til 50 prosent. Minister Özer uttalte at de som har jobbet som "mester" i 10 år eller mer og dokumentert dette i SGK-registrene kan direkte ta eksamen for å bli "mesterinstruktør" uten noen form for opplæring, og fortsatte som følger: . Etter at disse 3 forskriftene ble laget så vi at det var en utrolig økning i antall elever i løpet av en kort periode på en måned. Det er en veldig attraktiv modell spesielt for små og mellomstore bedrifter og studenter. At det ikke er aldersgrense på yrkesopplæringssentre er en stor fordel. En mekanisme der elever i alle aldre kan bli elever til våre innbyggere i alle aldre. Før lovendringen var antallet studenter i disse sentrene 159 tusen, nå har det økt til 280 tusen. På kort tid som en måned økte antallet studenter med 76 prosent.» sa.
Det første målet er å introdusere 1 million mennesker til sentrene i år.
Øzer påpekte at departementets primære formål er å øke kapasiteten til yrkesopplæringssentrene og at den nye lovendringen muliggjør dette, uttalte Özer at det er startet et aktivt feltarbeid med dette emnet og at disse sentrene fortsetter å bli introdusert for familier, handel og industri. Minister Özer minnet om at president Recep Tayyip Erdoğan satte "målet om å introdusere 2022 million innbyggere til yrkesopplæringssentre i 1" og fortsatte ordene sine som følger: "For tiden går systemet veldig vellykket. Som departementet er vårt første mål å matche nesten 1 million innbyggere med yrkesopplæringssentre. Det er virkelig det potensialet. Sektorene som vil bli mest positivt påvirket av denne transformasjonen i yrkesutdanningen i Tyrkia vil være små og mellomstore bedrifter. Dermed forsvinner denne unnskyldningen i arbeidsmarkedet, som klager over ikke å finne lærlinger, master og svenner, helt.»
Minister Özer uttalte at det ble etablert yrkesopplæringssentre i alle organiserte industrisoner med fysiske fasiliteter, og det ble opprettet forbindelseskontorer i de som ikke gjør det, slik at innbyggerne kan motta yrkesopplæringstjenester i bedrifter veldig enkelt.
Yrkesopplæringssentre, den tyrkiske ekvivalenten til dobbel yrkesopplæring i Tyskland
På spørsmål om likhetene mellom denne nye modellen i utdanning og yrkesutdanningsmodellen i Tyskland, sa minister Özer: «Yrkesopplæringssentre tilsvarer dobbel yrkesutdanning i Tyskland i Tyrkia. Samtidig er vår Seljuk en original ekvivalent av ahi-ordre-systemet fra det osmanske riket, og den tradisjonelle lærlinge-, svenne- og mesteropplæringsmodellen i Tyrkia.» gjort sin vurdering.
Özer påpekte at elevene på yrkesopplæringssentrene har et stort fortrinn når det gjelder øvingskompetanse, og sa at elevene som bare kommer til skolen én dag i uken får aktiv opplæring i reelle forretningsmiljøer i bedrifter resten av dagene. Øzer la merke til at sysselsettingsgraden for de som ble uteksaminert fra yrkesfaglige utdanningssentre er mye høyere enn de som ble uteksaminert fra yrkestekniske anatoliske videregående skoler, og sa at sysselsettingsgraden for disse kandidatene i feltet de fikk utdanning er rundt 88 prosent. Øzer understreket at 75 prosent av nyutdannede ved yrkesopplæringssentre fortsetter å jobbe i bedriftene der de har blitt utdannet i 4 år, sa Özer: "Dette systemet har blitt brukt i årevis, spesielt fra små og mellomstore bedrifter, som er relaterte til yrkesutdanning. vil gjøre hans retorikk helt historie. På den ene siden vil små og mellomstore bedrifter ha mye mer kvalifiserte menneskelige ressurser. Derfor vil dette gjenspeiles i produktene deres, og kvaliteten på produktene de produserer og tjenestene de leverer vil øke.» han sa.
Innbyggere i alle aldre kan melde seg på yrkesopplæringssentre.
Øzer understreket viktigheten av å redusere ungdomsledigheten på arbeidsmarkedet, og sa: «Forordningen som trådte i kraft på slutten av 2021 markerer et historisk bristepunkt i denne forstand. Fra nå av vil yrkesopplæringssenteret ha løst dette problemet fullstendig ved å inkludere sitt bidrag til opplæring og prosesser for å trene opp de menneskelige ressursene som etterspørres av arbeidsmarkedet og uten økonomisk belastning for arbeidsgiveren.» brukte uttrykkene. Øzer påpekte at den største fordelen med yrkesopplæringssentre er at de appellerer til alle aldre, sa Özer: "De appellerer ikke bare til befolkningen i utdanningsalderen. Det er med andre ord tilstrekkelig at våre innbyggere kun blir uteksaminert fra ungdomsskolen. Derfor, våre innbyggere i alle aldre, 25, 30, 40, som er nyutdannede på ungdomsskolen... Dette spiller også en svært viktig rolle når det gjelder ansettelse av våre kvinner og utgjør en attraktiv modell for dem. Det er heller ingen tidsbegrensning, de kan enkelt finne de nødvendige virksomhetene ved å kontakte fagopplæringssentrene når som helst og melde seg på fagopplæringssentrene. Slik sett har den en veldig fleksibel modell.» han sa.
Vær den første til å kommentere