Grunnrektor ved Üsküdar University, psykiater prof. Dr. Nevzat Tarhan kom med viktige evalueringer og anbefalinger angående mor-barn-forholdet og problemene som oppstår i dette forholdet.
Med uttrykk for at den sunne og trygge tilknytningen mellom mor og barn gjenspeiles i barnets oppførsel, sier psykiater prof. Dr. Nevzat Tarhan trekker frem viktigheten av at moren bruker kvalitetstid med barnet. Han uttalte at barnet under ingen omstendigheter skal bli fortalt løgner, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan uttaler at separasjonsangst fra moren må overvinnes. "Når moren går på jobb, vil hun definitivt si at hun går på jobb og at hun kommer hjem om kvelden," sa prof. Dr. Tarhan sa: «Barn forteller problemene sine med atferdsspråket. Fingersuging, sengevæting og neglebiting oppstår på grunn av angst.
Uttalte om at det fra tid til annen kan være problemer i forholdet mellom mor og barn, sier Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa at barnet kan få noen reaksjoner i denne prosessen, ettersom noen mødre går tilbake til forretningslivet, som de tok en pause på grunn av fødsel.
Barn beskriver problemene sine i atferdsspråk
Bemerker at etter at moren begynner å jobbe, kan barn engasjere seg i atferd som neglebiting og kutting av neglebåndene, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Neglebiting brukes som en stressreduksjonsteknikk i høy alder. Når det er angst, gjør hjernen dette automatisk. 4-5 år gamle barn kan generelt ikke forklare problemene sine verbalt, de gjør det med atferdsspråket. For eksempel, ikke gå glipp av klærne dine, gråt ofte, ikke kom til moren din om natten. Disse reaksjonene indikerer at barnets angst er høy.» han sa.
prof. Dr. Nevzat Tarhan bemerket at atferd som tommelsuging, neglebiting og kvelning kan oppstå selv om barnet tar et eksempel og sier: «Barnet kan velge det som modell. Barnet kan vende seg til dette som en teknikk for å eliminere sin ulykkelighet. Det kan også forsterke denne oppførselen når den tiltrekker seg oppmerksomhet.» sa.
Separasjonsangst fra mor bør overvinnes
Uttrykker at barnet skal oppleve og overvinne separasjonsangsten fra moren, kalt "separasjonsangst", Prof. Dr. Nevzat Tarhan sier: "Hvis en mor går over et problem med barnet sitt, for eksempel sier 'ikke bit negler', tenker barnet: 'Moren min verdsetter meg, hun elsker meg'. Dette er negativ interesse. Det er en metode utviklet av barnet for å få moren til å ta seg av ham for å eliminere sin ensomhet. Her er negativ oppmerksomhet bedre enn likegyldighet. Barnet kan slå seg selv, kjefte på moren og slappe av. Det største traumet blir ignorert.» sa.
Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Ungdomsbarns evne til å uttrykke følelser er ennå ikke utviklet. Han kan ikke si: 'Jeg har et problem, jeg er deprimert'. "Hvorfor er den ødelagt?" Fordi de ikke kan analysere, utvikler de en metode for å lindre angst. De prøver å få morens oppmerksomhet." sa.
Moren er den tapende parten i å være sta med barnet.
Han sier at noen mødre henger rundt bak barnet i mathånden, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Barnet ser på at moren tar vare på ham som en lek i slike situasjoner, nemlig kampen med å spise og ikke spise. Når mor er sta i slike situasjoner, er hun ofte taperen. Hvis moren får barnet til å føle seg bekymret og viktig, fokuserer barnet uvitende mer på den atferden. Dette kalles "omvendt innsatsregel". I følge denne regelen, hvis en gruppe blir fortalt "ikke tenk på den rosa elefanten", vil medlemmene av gruppen tenke mer jo mer de prøver å ikke tenke. Men her tenker du kanskje ikke om du endrer fokus for oppmerksomhet, fokus for oppmerksomhet. Hvis moren ikke godkjenner et barns handling, i stedet for å si 'Ikke gjør det', bør hun si: 'Jeg forlater deg akkurat nå, jeg kan ikke sitte med et barn som gjør noe slikt' og få henne til å føle at hun ikke godkjenner det trekket.» han sa.
Ved å si at negativ oppmerksomhet forsterker uønsket oppførsel, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan, "Det er viktig å lede barnet til positiv oppførsel." sa.
Ved å bruke kvalitetstid bør barnet hvile veldig godt.
Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Moren må kanskje jobbe, men det er veldig viktig at hun tildeler tid med barnet, som vi kaller kvalifisert, selv om det er 5-10 minutter. Når det er øyekontakt, når barnet leser noe med barnet og får det til å fortelle ham/henne, er dette tidspunktene som vil gi barnet mest tilfredsstillelse. På disse tidspunktene er det for eksempel nødvendig å lese en historie for barnet, og å lytte tålmodig.» han sa.
Susan barn blir sosial fobisk i fremtiden
Han sier at noen mødre ikke lytter tålmodig til barnet, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Noen mødre snakker og snakker, barnet er stille. I fremtiden blir barnet sosialt fobisk eller har talevansker og kan ikke uttrykke seg. Men barnet som stiller spørsmål er et godt barn. Hvis han stiller spørsmål, lærer barnet. Den kan ikke flytte den, den kaster den ikke inn. Det er nødvendig å sikre at barnet er et barn som kan snakke.» sa.
Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Dette er vår svake side. Vi må endre dette. Hvis vi ikke endrer det, vil det være en kultur for lydighet.» advart.
Barnet tilegner seg denne atferden som en måte å slappe av på.
Ved å sammenligne atferd som neglebiting og tommelsuging med avhengighet, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan bemerket at belønnings-straff-systemet i hjernen er forstyrret i avhengighet og sa: "Barnet får dette som en måte å slappe av på. Det er slik hjernen dekker det reduserte behovet for serotonin. Det går over i en avhengighet etter en stund. Avhengighet er en hjernesykdom. Du belønner hjernesenteret materielt og det er en falsk trøst. Allerede nå kalles avhengighet belønningsmangelsyndromet. I disse tilfellene er avhengighetsbehandling ikke komplett uten å gjenopprette den kjemiske orden i hjernen." sa.
I dag er tillit viktig i utdanning, frykt er unntaket.
Sier at når barnet blir tvunget til å gjøre noe, våkner en følelse av forsvar. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Det er ikke riktig å tvinge frem saker som ikke er livstruende. I det klassiske utdanningssystemet var frykt det viktigste og tillit unntaket. Nå er tillit regelen, frykt er unntaket. Tingene som skal gjøres ved å skremme kan være i situasjoner der han plutselig hopper ut på veien eller nærmer seg ovnen og setter seg selv i fare, men det er svært skadelig å komme med skremmende trusler hvis et 1 år gammelt barn går glipp av toalettet." advart.
Barnet skal ikke la seg skremme av religiøse begreper.
Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Disse truslene kan forvirre barnet. Du kan ikke korrigere barnet ved å skremme det. Straff inntreffer i eksepsjonelle omstendigheter." sa.
I mors deprivasjonssyndrom gråter barnet konstant
Legger merke til at tommelsugadferd, som vanligvis oppstår i den første perioden av barndommen, sees hos barn som ikke blir ammet. Dr. Nevzat Tarhan, «Vil det ikke bli oral fiksering når en smokk blir gitt? Det er ikke poenget. Barnets største psykiske behov er behovet for trygghet i det øyeblikket. For at behovet for tillit skal oppstå, må det være en trygghet i livet og en trygghet i fremtiden. Hva skjer ved mors deprivasjonssyndrom? Barnet gråter hele tiden. Den har frykt og angst. Han har barndomsdepresjon. Når noen nærmer seg ham, blir barnet stille, ser for å se om moren kommer, og moren klemmer ham, slapper av og gråten avtar gradvis. Men ikke moren hans, men noen andre begynner å gråte igjen. Det antas at barnet gjør det med vilje. Men i det øyeblikket gjør barnet det for å oppfylle sine psykologiske, trygghets-, ensomhets- og kjærlighetsbehov.
Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Når kald luft kommer inn i lungene dine, forsvinner komforten i mors liv. Nå må han puste. En født person står overfor mange fakta i livet. Hans første følelse er frykt, hans første reaksjon er gråt og hans første lettelse er når han klemmer og ammer moren sin. Dette skaper en følelse av å fjerne frykt, motta kjærlighet og bygge grunnleggende tillit.» sa.
Moren må fortelle sannheten og få tillit.
Merker at dersom et barn ikke har en grunnleggende følelse av tillit, kan barnet gi ulike reaksjoner. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Når moren går på jobb eller drar til et annet sted, bør hun forberede barnet mentalt ved å si: 'Se, jeg skal på jobb, men jeg kommer igjen'. Selv om barnet gråter eller reagerer, vil det definitivt gå ved å si farvel. Når han går uten å si farvel, blir barnet igjen redd. Hva om moren min ikke kommer? hun tror. Løgn undergraver tillit. Barnet skal aldri bli lurt og skal ikke løyes for. Etter en stund begynner barnet å tenke: 'Moren min lyver ofte, så alt hun sier er ikke sant'. Det er nødvendig å endre fokus for oppmerksomhet uten å lyve for barnet. Løgn blir barnets personlighet. Som sådan føler barnet at livet er upålitelig, folk er upålitelige og kan bli lurt.» han sa.
Ekteskapet er en trygg havn
Han sier at paranoia forekommer mye hos barn til mødre som oppdrar barna sine med løgner, sier prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: "Selv om en mor gir kjærlighet, kan det ikke gjøres uten tillit. Ikke uten ærlighet. Hovedtrekket i samarbeidskunsten er å holde seg unna løgn. Et åpent, transparent og ærlig forhold er viktig på grunnlag av tillit. Hvis det ikke er et ærlig forhold, er det ingen kontinuitet. Det er ingen tillitsrike. Ekteskap er ikke et hjem for kjærlighet, det er et hjem for tillit. Kjærlighet er ikke nok for et hjem med tillit. Det er kjærlighet, men det er juks, for eksempel.» sa.
Usikkerhet skaper fremtidsangst hos barn
Prof. Dr. Nevzat Tarhan sa: «Når moren sier til barnet: 'Jeg skal på jobb nå, men jeg kommer igjen, jeg har alltid kommet', lærer barnet å vente. Barnet får også utholdenhetstrening. Når mor kommer hjem fra jobb, må hun sette av tid til barnet før hun starter hjemmearbeidet. Usikkerhet bør elimineres slik at barnet ikke opplever fremtidig angst. Det vil bli spilt på den tiden, ikke når barnet sier: 'La oss leke, mamma', men når moren sier: 'Vi skal leke på dette tidspunktet. Moren vil holde ord, men hun kommer ikke over det bare fordi hun ikke gir fra seg en lyd. Hvis mor øker samværet med barnet, endres barnets oppførsel for å tiltrekke seg oppmerksomhet. han sa.
Vær den første til å kommentere