Kapasiteten til førskoleutdanningsinstitusjoner fortsetter å øke

Kapasiteten til førskoleutdanningsinstitusjoner fortsetter å øke
Kapasiteten til førskoleutdanningsinstitusjoner fortsetter å øke

Kunnskapsdepartementet åpnet 6 nye barnehager og 102 7 nye barnehageklasser på 800 måneder innenfor rammen av å utvide tilgangen til førskoleopplæring for å øke like muligheter i utdanningen.

Kunnskapsdepartementet går med faste skritt mot målene det har satt for å utvide tilgangen til førskoleopplæring for å øke like muligheter i utdanningen. Innen utgangen av 2022 har departementet som mål å øke kapasiteten til førskoleopplæringsinstitusjonene med 3 prosent ved å bygge 40 tusen nye barnehager og 100 tusen nye barnehageklasser, og fortsetter sin virksomhet uten avbrudd. MEB åpnet i denne sammenheng 6 nye barnehager og 102 nye barnehageklasser på 7 måneder.

Nasjonal utdanningsminister Mahmut Özer understreket at de som departementet har utført mange studier for å øke like muligheter i utdanning ved å øke skolegangen på alle nivåer, og i denne retningen legger de større vekt på førskoleperioden. , som er av avgjørende betydning for å redusere gapet i suksess blant studenter.

Minister Özer sa at de har gjort raske fremskritt mot målet om 3 tusen nye barnehager og 40 tusen nye barnehageklasser innen utgangen av året:

"Vi gjennomfører intensive studier i 81 provinser for å øke påmeldingsraten på skoler. Vi åpnet 6 barnehager og 102 barnehageklasser i løpet av en kort periode på 7 måneder. Dermed vil vi være nærmere målet vårt om å øke kapasiteten til våre førskoleutdanningsinstitusjoner.

Vår prosess for bygging av nye barnehager og barnehageklasser går som planlagt. På den annen side bruker vi også alternative modeller for våre barns tilgang til førskoleopplæring i denne perioden. Vi leverer førskoleopplæring til alle barn med hjemmebaserte modeller som det mobile lærerklasserommet, transportsenterets barnehage og My Play Chest.»

Vær den første til å kommentere

Legg igjen svar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.


*