Sommerferien er over og studieåret 2022-2023 har startet med første klokkeringing mandag 12. september. Med åpning av skoler startet 23 millioner elever som skal fortsette undervisningen frem til semesterpausen, som starter 19. januar, klassen for 3 uker siden. Etter en lang ferie har betydningen av orienteringsopplegg som legger til rette for elevenes tilpasning til skolen og fremskynder tilbakeføringsprosessen kommet til syne igjen. Akademiske studier om emnet har vist at orientering påvirker en elevs opplevelse, suksess og lykke på skolen. Eksperter gjorde oppmerksom på viktigheten av orienteringsprogrammer utarbeidet i samsvar med skolens undervisningsplan og prinsippene den vedtar, i samsvar med aldersgruppenes behov og basert på akademiske referanser.
Nur Canbaz, visegeneraldirektør for utdanning ved Eraslan School, som følger en tospråklig læreplan basert i İzmir, delte hennes syn på emnet og sa: "Orienteringsprogrammer akselererer ikke bare tilpasningsprosessen til elevene våre, men hjelper oss også til å gjenkjenne deres individuelle forskjeller og læringsstiler. I løpet av orienteringsprogrammet, som vi har designet spesifikt for hver aldersgruppe, etablerer vi et tillitsbånd med studentene våre på kort tid, og vi differensierer utdanningsprogrammet vårt i samsvar med læringsstilene til elevene våre.»
Det første trinnet i førskoleutdanningsprogrammet, The Bond of Trust
Nur Canbaz minner om at spesielt førskoleelever møter begreper som lærere, klassekamerater, leksjoner, rutiner og regler for første gang, sa Nur Canbaz: "Vi bestemmer det første trinnet i førskoleopplæringsprogrammet, som vi har utarbeidet sammen med akademikere, som et bånd. av tillit. Elevene våre kan få en lykkelig skolestart ved å etablere den første trygge tilknytningen etter familiene deres med lærere og venner. Sunne og varige bånd spiller en viktig rolle i programmet som studenten skal fortsette gjennom året. Hver av elevene våre som er registrert i Eraslan Tospråklig barnehage, hvor vi følger en tospråklig læreplan, møter klasserommet og engelsklærerne sine, som har tospråklige lærere som vil følge dem hele dagen før skolestart. Takket være tilstedeværelsen av disse lærerne, hvorav den ene snakker tyrkisk og den andre bare engelsk, kan elevene våre fritt kommunisere på hvilket som helst språk de vil. Elevene, som gjør hele orienteringsprosessen på to språk, kan lettere blande seg med lærerne sine, og de ser på seg selv som en del av skolen ved å knytte et tillitsbånd på kort tid. I tillegg observerer våre veiledere, som leder orienteringsprogrammet, de individuelle forskjellene til elevene våre, og vi organiserer timene våre med stasjoner som passer for disse forskjellene i løpet av studieåret. Siden differensierte undervisningsteknikker begynner med orienteringsprosessen, blir det lettere for oss å forstå de individuelle behovene til elevene våre."
Over 20 timer med tospråklige arrangementer holdt
I en forklaring på at studentene blir kjent med både venner og lærere med mer enn 20 timer med tospråklige aktiviteter og spill før studieåret starter, sa Eraslan Schools visegeneraldirektør for utdanning Nur Canbaz: "Romorientering er også viktig for elevenes tilpasning prosess. Mens elevene våre utforsker ulike områder av skolen under orienteringsprogrammet og etterpå, deltar de i tverrfaglige klasser og aktiviteter i klasserommene og i Wonderland, hvor verksteder, en spisesal og et flerbruksområde er lokalisert, med det tospråklige programmet. spesifikt for Eraslan tospråklige barnehage. Den første uken vi startet med temaet «Hei på skolen» fortsetter med denne og lignende tilhørighetsaktiviteter. I denne prosessen besøker våre barnehageelever ulike enheter på skolen, fra våre sikkerhetsoffiserer til vår daglige leder, med ulike aktiviteter, lærer hvilke jobber alle de møter på skolen er interessert i og blir vant til campus på en kort stund. tid.
Spesielt orienteringsprogram for alle aldersgrupper
Nur Canbaz understreket at orienteringsprogrammet ikke bare er for barnehagestudenter, og oppsummerte orienteringsprosessene de utformet i henhold til ulike nivåer som følger: Våre andreårsstudenter setter seg derimot inn i kunst- og idrettstimer før de i det hele tatt begynner på skolen, og velger grenene de skal spesialisere seg i. Elevene våre i 12. klasse, som begynte på ungdomsskolen i Eraslan, starter sine fremmedspråkbaserte programmer kombinert med tilhørighetsstudier fra august. Elever på 5. trinn som begynner på videregående skole i Eraslan, har derimot opplevelsen av å være et team ved å overvinne vanskelighetene de møter i naturen sammen med boarding Base Camp vi arrangerer hvert år. Alle disse orienteringsstudiene, som vi har utformet med stor omhu, støtter elevenes tilpasning til skolen på grunnlag av et tillitsbånd.»
Vær den første til å kommentere