Prosjektet "Izmir Parent Academies" ble utarbeidet av Izmir Provincial Directorate of National Education, basert på ideen om at familien spiller en viktig rolle i å oppdra individer som tilpasser seg utviklingen og verden i endring. I prosjektet har det som mål å styrke kommunikasjonen mellom foreldre og barna, hjelpe foreldre til å bedre forstå barna sine og vise holdninger i henhold til årsakene til deres oppførsel, og å gjøre foreldre-barn-dialogen sunnere.
Basert på viktigheten av foreldreutdanning i utdanningsinstitusjoner, ble det holdt utdanningsprogrammer for foreldre i studieåret 2021-2022 med deltakelse fra mange foreldre for å gjøre det mulig for familier å kommunisere bevisst med barna sine.
Prosessen for å øke kommunikasjonen og koordineringen fortsetter
İzmir provinsdirektorat for nasjonal utdanning fortsetter en prosess som vil øke kommunikasjonen og koordineringen ved å møte foreldre i studieåret 2022-2023 som en del av Parent Academies Project.
Førskole, grunnskole, ungdomsskole, videregående skole og spesialundervisning praksisskoleforeldre kan delta på opplæringen som vil bli holdt under to hovedoverskrifter, 'Generell foreldre-barn foreldreutdanning' og 'Inkluderende integrerende foreldreopplæring'. Treningene vil bli organisert ansikt til ansikt og online i 30 distrikter under koordinering av İzmir Provincial Directorate of National Education ekspertveiledningslærere og veiledningsforskningssentre.
Det vil bli holdt 20 opplæringer om generell foreldre-barn-foreldreutdanning
Innenfor rammen av 'Foreldreakademier' vil det bli holdt 20 opplæringer om 'Generell foreldre-barn foreldreutdanning'. Titlene på treningene ble bestemt som følger; 'Foreldreholdninger i utvikling av ferdigheter i regulering (regulering) hos barn', 'Positiv selvutvikling med foreldretilnærminger i jevnaldrende forhold', 'Sunne grenser i forhold mellom barn og foreldre', 'Oppdragelse av miljøsensitive barn', 'Barn kritisk tenkning med filosofi for barns ferdigheter til å oppnå metoder', 'Familiens rolle i å skape bevissthet om riktig ernæring', 'Strukturering av verdisystemet hos barn', 'Foreldreholdninger og atferdshåndtering hos barn', 'Neste generasjons foreldrestiler og deres effekter på Barn', 'Å være en glad forelder/mindful forelder', 'Å være en forelder i den digitale tidsalderen/digital bevissthet for foreldre', 'Ungdomsutviklingssyn og foreldretilnærminger/kommunikasjon mellom ungdom og foreldre', 'Familiestøtte for selvkontroll og Selvreguleringsferdigheter hos barn', 'Betydningen av familiestøtte i eksamensforberedelsesprosessen', 'Effektene av foreldrenes holdninger på eksamensperioden', 'Lesekulturen hos barn'
Effekten av familien på dannelsen av familien', 'Hvordan spille spill med barnet i hvilken periode?', 'Å være forelder til et begavet barn', 'Bevisst bruk av teknologi hos barn', 'Forslag til familier i å utvikle positiv atferd hos barn.
Det vil bli holdt 9 treninger for inkluderende integrerende foreldreopplæring
Innenfor rammen av Parent Academies vil det bli holdt 9 treninger for inkluderende integrerende foreldreopplæring. Temaer som skal gjennomføres i denne sammenheng er som følger: 'Kvalifisert foreldre-barn-samhandling hos barn med utviklingshemming', 'Fordelene ved å bruke tidlige intervensjonsteknikker sammen med sensorisk integrering og språkterapi', 'Naturlige undervisningsteknikker for barn med spesielle Trenger å tilegne seg daglige ferdigheter med rutiner', 'Spesielt hvordan kan de kognitive prosessene til barn med behov håndteres hjemme?', 'Behov for familier med barn med spesielle behov', 'Foreldresentrert tidlig intervensjon for gjennomgripende utviklingsforstyrrelse' , 'Forskjeller mellom dysleksi og lærevansker', 'Styrkeutviklingsmetoder for foreldre til barn med spesielle behov', 'Betydningen av lek og musikk i spesialundervisning i tidlig barndom'
Vær den første til å kommentere