Foreldre som ønsker å hjelpe barna til å få en vane med å lese i ung alder, henvender seg til barnebøker som passer for deres aldersgruppe. Pedagogiske forfattere, som uttalte at barnebøker bør gjenspeile barnas verden, advarte om at bøker som ikke kan nå barnets bevissthetsnivå og som inneholder negative elementer kan forårsake traumer.
Mens barnebøker forbedrer deres kognitive evner, bidrar de også til deres atferd og kommunikasjonsevner i dagliglivet. Foreldre som ønsker at barna skal tilegne seg en vane med å lese i ung alder, ser etter bøker som passer for barnas aldersgruppe. Lærer-forfatter Coşkun Bulut, som har gjort seg bemerket med sine barnebøker med tittelen Children's City, Playful Fruits and Vegetables, Little Genius, Book Island og Children's Games Against Technology, advarte foreldre om at bøker som ikke kan nå barnets bevissthetsnivå kan forårsake traumer hos barnet.
Lærer-forfatter Coşkun Bulut uttalte at bøker som ikke er bevisst forberedt og som inneholder negative elementer kan føre til at barns søvnmønster blir forstyrret, at frykten og kommunikasjonen deres med omverdenen blir avskåret, og sa: "Barnas verden er ikke som voksnes. Det er svært forskjellige persepsjonsmetoder fra voksne, både på stadiet for å skille godt og dårlig, og på stadiet med å internalisere dem. Av denne grunn må barnebøker nødvendigvis gjenspeile barnets verden og være skrevet på nivået av hans/hennes bevissthet. Ellers kan disse bøkene forårsake permanente traumer hos barn.»
"Bøker skal ikke lede barns drømmer"
Lærer-forfatter Coşkun Bulut sa at barnebøker bør appellere til barnas fantasi, "Barnebøker bør appellere til barnas fantasi, men bør ikke forme drømmene deres. Han bør ikke gi dem klare instruksjoner. Det vil si at bøker kun skal veilede barnets ønsker og drømmer. Slik skrev jeg bøkene mine om Barnas by, Leken frukt og grønnsaker, Lille geni, Bokøya og Barnespill mot teknologi. I bøkene mine hadde jeg som mål å appellere til barnas fantasi, å berike innholdet med spill og å forsterke emnet med interessante bilder. Jeg anbefaler foreldre å velge konstruktive bøker som støtter fysisk og psykososial utvikling når de velger bøker til barna sine.
“Interessante bilder bidrar til barnas motivasjon til å lese”
Lærer-forfatter Coşkun Bulut, som trekker oppmerksomheten til det faktum at spillverdenen, som er barnets virkelighet, ikke bør glemmes mens han velger en bok, sa: «Spill er alt for et barn. Det underholder barn og støtter deres åndelige, fysiske og mentale utvikling. Det gjør dem i stand til å sosialisere seg og få positiv atferd. Derfor bør et så viktig faktum for barn inkluderes i barnebøker. Bilder kan brukes som et verktøy på dette punktet. Fordi barnelesere stort sett er tilbøyelige til konkret læring. For dem er tegninger mye mer effektive enn lesing. Bokillustrasjoner støtter ikke bare visuell lesing, men beriker også barnets fantasi. Bøker med interessante bilder som er kompatible med emnet gjør boken mer attraktiv for barn og bidrar til deres motivasjon til å lese. Derfor er det viktig å vurdere ikke bare teksten, men også den visuelle rikdommen når du velger en bok."