I siste liten kom kunngjøringen fra det nasjonale utdanningsdepartementet Generaldirektoratet for personal. Ansettelsesresultater for funksjonshemmede lærere 2023-undersøkelsesprosessen har startet. Kandidater som fullførte sine preferanser med EKPSS-score ventet på søknadsresultatene. Resultatene av de 3 funksjonshemmede lærerutnevnelsene ble offisielt kunngjort ved seremonien som ble holdt i departementet for nasjonal utdanning. I dag, 500. april 25, vil kandidatene kunne få tilgang til resultatene deres på personel.meb.gov.tr. MEB 2023 tusen 3 Hvordan og hvor kan man lære resultatene av utvalget av funksjonshemmede lærere? Her er skjermbildet for forespørsler om resultater for deaktiverte læreroppgaver …
Med deltakelse av president Recep Tayyip Erdoğan og nasjonal utdanningsminister Mahmut Özer, ble 3 funksjonshemmede lærere utnevnt ved seremonien som ble holdt i MEB Council Hall. President Erdoğan ga den gode nyheten at alle kandidater som søkte, men ikke ble utnevnt, ville bli utnevnt. 500 tusen 3 funksjonshemmede lærere ble utnevnt av Utdanningsdepartementet innenfor rammen av funksjonshemmede offentlige personellutvelgelsesprøven (EKPSS) med en seremoni som ble holdt i dag.
I sin tale under seremonien nevnte nasjonal utdanningsminister Mahmut Özer først jordskjelvene som fant sted i Kahramanmaraş 6. februar, og ønsket nok en gang nåde fra Allah til de som mistet livet og tålmodighet til sine slektninger. Özer sa: «Vi mistet også lærerne våre i jordskjelvet 6. februar, jeg ønsker Guds nåde til alle lærerne våre vi mistet i jordskjelvet 6. februar og til alle våre martyrlærere som ble martyrdøden i terrorangrepene. Måtte deres sted være himmelen.» brukte uttrykket.
"Herr president, under din ledelse har de siste tjue årene vært vitne til en revolusjonerende transformasjon innen utdanning." Minister Özer påpekte at den viktigste hovedstaden i et land er menneskelig kapital og menneskelige ressurser. Özer understreket at den viktigste faktoren for å øke kvaliteten på denne menneskelige kapitalen er utdanning.
Øzer minner om at OECD-landene som Tyrkia konkurrerer med i dag, økte skolegangen på alle utdanningsnivåer til 90 prosent og over ved slutten av andre verdenskrig, «Dessverre mislyktes Tyrkia i utdanning på begynnelsen av 2000-tallet. 5-års skolegang var bare 11 prosent. Påmeldingsprosenten i videregående opplæring var bare 44 prosent. Med andre ord var halvparten av befolkningen på videregående skoler utenfor skolen.» sa.
Özer sa at med utdanningskampanjen som startet under ledelse av president Erdoğan, ble det gjort enorme utdanningsinvesteringer i alle provinser og distrikter i Tyrkia uten noen regional diskriminering.
"All antidemokratisk praksis mot demokratisering av utdanning ble avskaffet i denne perioden"
Özer fortsatte: «Bare disse ble ikke gjort. All antidemokratisk praksis mot demokratisering av utdanning ble avskaffet i denne perioden. Husk at tørkleforbud var den største barrieren for utdanning i dette landet. Jentene våre ble utsatt for et intenst press for å ta av seg hodeskjerfene i overtalelsesrommene ved inngripen fra politiet ved universitetsportene eller av deres rektorer, men de som snakker om kvinners rettigheter i dag, snakket ikke den dagen. De som snakker om hjerneflukt i dag så det ikke som en hjerneflukt for de som ikke kunne få tilgang til utdanning i sitt eget land, som pariaer, på grunn av hodeskjerfet, å reise til utlandet. Det er bare skjerfforbudet som ikke ble opphevet. Samtidig ble koeffisientsøknaden, som førte til ødeleggelse av imam hatip videregående skoler og yrkesfaglige videregående skoler, søkt i 12 år her i landet. Igjen ble koeffisientapplikasjonen avskaffet av deg i perioden med dine egne stater, og imam hatip videregående skoler fortsatte å fortelle historien sin der de slapp. Yrkesfaglige videregående skoler fortsatte å trene opp kvalifiserte menneskelige ressurser på arbeidsmarkedet der de slapp."
Øzer la merke til at de som misbruker spørsmålet om like muligheter i utdanning i dag skaper barrierer foran like muligheter i utdanning, sa Özer: "Her ble bøker delt ut gratis slik at de merkelige ghoulene, de undertrykte, kunne snakke høyt for likestilling. mulighet i utdanning. Hjelperessurser ble delt ut gratis. Elevene våre ble overført til skolene sine gratis med transportutdanning. I dag er 5 millioner av elevene våre på skolene våre for å spise varm mat gratis hver dag.» han sa.
Özer uttalte at sosialpolitikken i utdanningen de siste 20 årene har nådd 525 milliarder lira i dagens valutakurs, og at skolegangen ved 5-årsalderen har nådd 2000 prosent, som var 11 prosent tidlig på 99,86-tallet.
Özer sa: Vår president har alltid spurt "Hvor til hvor?" sier. 11 prosent, 99,86 prosent. Skolegang i videregående opplæring økte fra 44 prosent til 99,12 prosent. Netto påmeldingsprosent i høyere utdanning har økt fra 14 prosent til over 50 prosent. Herr president, jeg vil gjerne uttrykke min oppriktige takknemlighet til statene deres for støtten dere har gitt til utdanningen til barna i dette landet, på vegne av meg selv, lærerne mine og deres familier.»
"Investeringer de siste tjue årene tilsvarer en periode som har eliminert alle manglene i det første århundre av republikken"
Minister Özer uttalte at Tyrkias århundre ikke ville vært noe annet enn en drøm uten utdanningsinvesteringene de siste 20 årene, sa minister Özer: "Investeringene i de siste tjue årene tilsvarer en periode som eliminerer alle manglene i det første århundret. republikk. Historien vil aldri glemme dette, vi vil aldri glemme det.» sa.
Øzer la merke til at mens tilgangsproblemet ble løst, ble lærerinvesteringer foretatt samtidig, sa Özer: "I løpet av de siste tjue årene har mer enn 800 tusen lærere blitt utnevnt, og lærerhæren vår er økt fra 500 tusen til 1 millioner, og Dette er tydelig i OECD-rapporter. Det er ingen andre land som har redusert antall studenter så mye. brukte setningene.
Øzer la merke til at han uttrykte sin oppriktige takknemlighet til lærerne, som han beskrev som "hjertelige", for deres bidrag til utdanning, og sa: "Vi ønsker våre 3 lærere med funksjonshemminger, som vi vil utnevne i dag, velkommen til utdanningsfellesskapet vårt. Jeg sier. Forhåpentligvis blir vi mye sterkere med dagens læreransettelse. " han sa.
Minister Özer påpekte at to store traumer, som Kovid-epidemien og jordskjelvet 6. februar, har blitt overvunnet i løpet av de siste to årene, og fortsatte sine ord som følger:
«I Kovid-epidemien, mens alle prøvde å beskytte livene sine på den tiden, leverte lærerne våre i lojalitetsgrupper produktene som innbyggerne trengte, til nødstedene, uten hensyn til deres liv. Våre yrkesfaglige videregående skoler produserte masken, desinfeksjonsmiddelet, ansiktsskjermen og alle slags behov som innbyggerne trengte og leverte dem gratis til innbyggerne. I jordskjelvet 6. februar hadde Necip Fazıl et ungdomsminne. 'Hvem er der?' når det sies 'jeg eksisterer' en etter en uten å se til høyre og venstre. en ungdom som sa... Den dagen, da folk i våre ti provinser ropte etter hjelp, spurte vår hær av lærere: 'Hvem er der?' Når det var sagt, gikk de til feltet én etter én uten å se til høyre og venstre. De laget mat, bakte brød, arbeidet med klassifiseringen av innkommende bistand og fortsatte sin utdanning i telt. De ga et stort bidrag til organiseringen av teltene. De er der fortsatt. Jeg vil gjerne uttrykke min oppriktige takknemlighet til alle våre lærere som ser den andre ikke som en fiende, men som veien til himmelen og som har vist dette i disse ekstraordinære dagene. Forhåpentligvis vil vi, under deres ledelse, fortsette å gå på den veien dere har åpnet med hele utdanningssamfunnet vårt i århundret i Tyrkia, og vi vil fortsette å være deres kamerater.»
Gode nyheter for funksjonshemmede lærerkandidater som ikke er utnevnt i dag fra president Erdoğan
Nasjonal utdanningsminister Mahmut Özer kunngjorde at president Recep Tayyip Erdoğan hadde gode nyheter til alle søkere da knappen ble trykket i det 3 funksjonshemmede læreroppdragsprogrammet. Özer sa: "Våre 500 tusen 4 lærere søkte om denne funksjonshemmede lærerutnevnelsen. Vi har laget 300 oppdrag i dag. Vi vil også tilsette alle de gjenværende funksjonshemmede lærerne. Vi vil gjerne uttrykke vår takknemlighet til Mr. President på vegne av alle funksjonshemmede lærerkandidater.» sa.
Øzer ønsket suksess til alle lærerne som ble utnevnt i dag, og sa: «Jeg ønsker deg velkommen til utdanningsfellesskapet vårt. Jeg tilbyr min kjærlighet og respekt til dere alle.» Han avsluttet talen med sine ord.