Seks virtual reality-spill ble utviklet innenfor rammen av "MEB VR 3D Game Project" initiert av Ministry of National Education, General Directorate of Innovation and Educational Technologies.
VR-prosjektet for utdanningsdepartementet ble initiert av utdanningsdepartementet for å forberede seg på metaversalderen og for å støtte infrastrukturarbeid om dette emnet.
Innenfor rammen av prosjektarbeidet ble MEB VR Open World-miljøet utviklet, og totalt seks forskjellige spill ble utarbeidet, hvorav fem ble matchet med matematikkprestasjoner og ett var en aktivitet. MEB VR 3D Games ble designet som en pilot for å la spilleren reise så mye de vil på det åpne kartet og delta i forskjellige matematikkspill.
Med prosjektet ble de tekniske ferdighetene til de relevante teamene i YEĞİTEK Generaldirektorat økt med etterutdanning, og VR 3D-spillutviklingskapasitet ble opprettet. Alle scenarier, design, grafikk og programvareelementer i spillene ble utført av Generaldirektoratet for YEĞİTEK.
Virtual reality-briller ble brukt som teknisk utstyr i spillene, som ble skrevet for de forskjellige anskaffelsene av matematikkkurset i videregående skole i 7. klasse i læreplanen. Over 500 3D-modellerte objekter ble produsert med prosjektet.
"Nummerlinje-dør-spill" som gjør addisjons- og subtraksjonsoperasjoner i heltall, "kubespill" som tegner todimensjonale visninger av tredimensjonale objekter fra forskjellige sider, "skalaspill" som anvender prinsippet om bevaring av likhet, "pizza spill" som løser problemer om rett proporsjon, rasjonelle tall "Drivhusspillet" som tillater multiplikasjon og divisjonsoperasjoner, og "pilskytespillet" designet for å forvandle MEB VR Open World til et hyggelig navigasjonsområde for spillere ble forberedt.
På den annen side ble kurset "Introduksjon til Virtual, Augmented and Mixed Reality Applications Training" tilbudt til lærere gjennom IPA, for å implementere og formidle slike forskjellige prosjekter og for å forberede lærere på metaversalderen.
Det skal planlegges test- og pilotstudier av spillene i skolen og utviklingsprosessene videreføres, og utviklingen av nye spill innen ulike disipliner settes i gang.