Den 11. nasjonale språk- og taleforstyrrelseskongressen, som arrangeres annethvert år, ble arrangert av Üsküdar-universitetet i år i samarbeid med Språk- og taleforstyrrelsesforeningen, Anadolu og Üsküdar-universitetet. Den 11. nasjonale språk- og taleforstyrrelseskongressen (UKDB) ble holdt i år i samarbeid med Language and Speech Disorders Association og Anadolu og Üsküdar universiteter, på Üsküdar University NP Health Campus, mellom 19. og 21. mai 2023. Kongressen, der ca. 1500 eksperter fylte salene, nådde rekordmange deltakere. Kongressen, der deltakerne dannet lange køer for inngang og påmelding, ble gjennomført med 14 konferanser, 9 paneler, 8 kurs og mer enn 150 papirpresentasjoner av utenlandske akademikere samt eksperter fra ulike profesjoner.
Det ble mottatt en rekke forslag og artikler fra akademikere.
Å holde åpningstalen til kongressen, Language and Speech Disorders Association (DKTD) Styreleder Prof. Dr. Ahmet Konrot startet sin tale med å takke Üsküdar University for deres bidrag til gjennomføringen av kongressen. Konrot uttalte at de ledende ekspertene på feltet på 'motorisk kontroll og evaluering av tale', 'analyse av historiespråkprøver', 'stamming og håndtering av det hos barn i skolealder' deltok på kongressen som foredragsholdere, sa Konrot: "Vi laget en åpen innkalling til kongressen. Forslag og støtte til mange artikler, kurs og paneler kom fra både våre studenter og nyutdannede samt akademikere fra andre universiteter. Vi satte pris på hver og en av dem. Vi holdt vår kongress med 10 konferanser, 14 paneler, 9 kurs og mer enn 8 artikler fordelt på 150 saler.» han sa.
Internasjonal deltakelse på kongressen ble sikret
Kongressen var vert for gjester som er eksperter innen språk- og taleforstyrrelser. Medformann for den 11. nasjonale UDKB-kongressen Prof. Dr. İlknur Maviş introduserte også foredragsholdere fra forskjellige universiteter rundt om i verden. Professor ved University of Cincinati, USA. Suzanne Boyce holdt en presentasjon og en workshop om enheter som motoriske taleforstyrrelser, ultralydbruk. Direktøren for ZAS Institute fra Tyskland, prof. Natalia Gagarina informerte deltakerne om innovasjonene og praksisene på feltet med tittelen 'Hvorfor er evalueringen av narrative ferdigheter så viktig for typisk, atypisk og uregelmessig språktilegnelse'. Kjent for seminarene han arrangerte om stamming og ved å gå på Thomas More University i Belgia, Prof. Kurt Eggers presentasjon ble også fulgt nøye med av deltakerne.
Jobber som heltidslektor ved Anadolu University, Fakultet for helsevitenskap, Institutt for språk- og logopedi, Prof. Dr. Şükrü Torun var blant gjestene som fremhevet den tverrfaglige tilnærmingen til kongressen med sin tale med tittelen "Rhythm in Language and Speech from the Perspective of Neuroscience" og president for Neuropsychiatry Association Öget Öktem Tanör, en av veteranene innen nevrovitenskap.
prof. Dr. Nazife Güngör: «Vi etablerer først vår forbindelse med verden gjennom språk»
Ved å holde åpningstalen til kongressen, Üsküdar universitetsrektor prof. Dr. Nazife Güngör startet sine ord med følelser fordi åpningen av den 11. nasjonale UDKB-kongressen falt sammen med republikkens dag 19. mai og sa: "Uansett hvor det er en republikk og uansett hvor vi minnes Atatürk, blir jeg alltid veldig emosjonell." Han fortsatte sine ord med å si: Güngör; "Språk- og logopedi er et veldig viktig fagområde innen helsevitenskap og en av de mest foretrukne avdelingene ved universitetet vårt. Vi etablerer først vår forbindelse med verden vi lever i gjennom språk. Vi kan sosialisere ved å sette ord på tankene våre. For sin innsats for å etablere og spre et slikt område har prof. Dr. Gratulerer til Ahmet Konrot.» sa.
prof. Dr. Oğuz Tanrıdağ "Nevrovitenskap og tale- og språkterapi kan ikke skilles fra hverandre"
Üsküdar University Det medisinske fakultetet Avdelingsleder Prof. Dr. Oğuz Tanrıdağ holdt også et seminar om "Betydningen av en tverrfaglig tilnærming i språk- og taleterapi: Nevrovitenskap" innenfor rammen av kongressen.
Tanrıdağ startet talen sin med å si at han var beæret over å bli inkludert i kongressens vitenskapelige program, og sa: "Nevrovitenskap og tale- og språkterapi kan ikke betraktes separat fra hverandre. Disse to yrkene er uunnværlige for hverandre. Fordi logopedi uten nevrovitenskap blir en prosess som terapeuten ikke vet hva han skal gjøre og ikke kan måle, og beveger seg bort fra den biologiske hypotesen. Så lenge de ikke eksisterer, blir det en innsats som går bort fra å være vitenskapelig. En nevrovitenskap uten logopedi blir derimot til en mekanisk innsats som mangler informasjon om stønn fra den menneskelige hjernen, samt den dominerende hjernehalvdelens plass i den generelle kognitive strukturen og dens forhold til andre hjernedeler. Derfor, enn si tverrfaglig samhandling, må vi si at disse to vitenskapsfeltene danner den uunnværlige vitenskapelige infrastrukturen for hverandre." Han understreket behovet for at disse to feltene skal fungere sammen.
prof. Dr. Kurt Eggers: "Tospråklighet blir mer og mer vanlig i verden"
Snakker om studiene hans om stamming ved Belgia Thomas More University, Prof. Kurt Eggers holdt et foredrag for deltakende språk- og logopeder, hvor de kunne få verdifull informasjon om stamming hos to- og enspråklige barn. I sin tale sa Eggers: «Tospråklighet blir mer og mer vanlig i verden. Hvis du for eksempel ser på syriske barn i Tyrkia, og barn som har kurdisk som morsmål, vil du se at de er oppdratt tospråklige. På den annen side, når man ser på studiene om stamming, ser man at den er basert på normene for enspråklighet. Dette viser oss at tospråklige barn kan stå i fare for å bli feildiagnostisert i denne forstand. På den annen side, i noen undersøkelser jeg utførte i Libanon, hvor nesten alle er oppdratt tospråklige, forventet jeg en høy forekomst av stamming, men det skjedde ikke. Så vidt du vet, er det ikke noe slikt forskningsresultat.»
prof. Dr. Kurt Eggers: "Hvis vi evaluerer stamming, må vi fokusere på alle komponentene"
Når vi snakker om evalueringskriteriene for stamming i henhold til skalaene, sa Eggers: "Hvis vi snakker om diagnosen stamming hos barn, må vi definitivt fokusere på alle komponentene. Vi må stille andre spørsmål, ikke bare de motoriske egenskapene til språket. Hva tenker barnet på? Hvordan føler han seg? Hva med barnets miljø? Hvordan reagerer foreldrene dine? Vi må vurdere alle disse. Vi anser taleflyt eller ikke-flyt som evalueringskriterier. Vi kan snakke om to typer fluiditet. Hvis det er 3 % stamming-lignende flyt, anses dette som et tegn på stamming. Hvis en bestemt setning gjentas, anser vi det som en normal repetisjon. Dette faller inn under klassen andre væsker. flere stavelser sözcüHvis det gjentar seg, faller det inn i den andre klassen av fluiditet. Men hvis han gjentar som "Jeg er jeg" under tale, regner vi dette som stamming-lignende flyt. Hvis du ser på kategoriene her, er stammelignende enstavelsesaktige. sözcük gjenta, delvis sözcük-repetisjon, stavelsesrepetisjon, forvrengt vokalisering, stille forlengelse, eller sözcüHvis han gir en pause midt på dagen, teller det som flyt.» prof. Under Kurt Eggers-konferansen delte han mange undersøkelser med de deltakende språklogopedene med prøver fra ulike land og ulike språk.