Introduksjonsmøtet for yrkes- og teknisk utdanningsapplikasjonsplattform METUP ble holdt i Ankara med deltakelse av viseminister Sadri Şensoy i samarbeid med departementet for nasjonal utdanning, generaldirektoratet for yrkesfaglig og teknisk utdanning og UNICEF. I en tale på møtet som ble holdt i konferansesalen til styret for utdanning og disiplin, sa Şensoy at i perspektivet tegnet av minister Mahmut Özer, planla de mange studier om det tyrkiske utdanningssystemet og implementerte dem i koordinering med sentrale og provinsielle organisasjoner.
Şensoy påpekte at alle trinnene som er tatt de siste 20 årene har blitt nøye implementert for å gjøre utdanning mer kvalifisert, og bemerket at de har kommet videre ved å følge utviklingen i verden og ta hensyn til behovene til landet vårt.
Şensoy la vekt på transformasjonen innen yrkesutdanning, og uttalte at erfaringen fra yrkesutdanning vakte oppmerksomhet fra andre land og sa: Antall internasjonale yrkesfaglige og tekniske anatoliske videregående skoler åpnet i 2022, som var 7, vil øke til 2023 med 2024 nye skoler som starter utdanning i studieåret 3-10.
Mens han bemerket at digitalisering har en viktig plass i verden, sa Şensoy: "Med digitaliseringsbevegelsen er informasjon og ressurser mer tilgjengelig, og det har oppstått et behov for nytolkning av utdannings- og pedagogiske verktøy i denne sammenhengen. Det gjennomføres mange utredninger innenfor vårt departement, som Søknadsplattformen for yrkesfaglig og teknisk utdanning METUP, som vi er sammen på introduksjonsmøtet i dag. Som vi alle vet er EBA, ÖBA, HEMBA, ÖDS, DIALEKT systemene de fremste blant disse, mens plattformene vi har implementert på alle nivåer er satt til tjeneste for samfunnet. Med våre digitale utdanningsplattformer gis kritiske bidrag til like muligheter." gjort sin vurdering.
Şensoy ga uttrykk for at yrkesfaglige videregående skoler har nådd det nivået som kan produsere sine egne treningssett og maskiner, fortsatte: Med alle disse eksemplene ser vi at det yrkesfaglige og tekniske utdanningssystemet nå er i stand til å produsere sine egne augmented reality-materialer. Denne prestasjonen er et nytt spørsmål om stolthet for oss alle. Jeg synes det er veldig viktig at lærerne og elevene våre tar del i alle design- og produksjonsstadiene av utvidet virkelighet-materiale som vi vil ha muligheten til å undersøke sammen. Jeg vil slå fast at det er et veldig godt eksempel for å forklare hvor viktig det punktet vi har nådd i fag- og teknisk utdanning er.
METUP vil være en verdifull del av vårt digitaliseringsgrep innen utdanning. Jeg tror at det vil være nyttig som et nytt bidrag til vår utdanningsverden, som alle studiene vi har gjort så langt, og jeg vil takke alle som har bidratt, spesielt Generaldirektoratet for yrkes- og teknisk utdanning, UNICEF og dets ansatte.
UNICEF Tyrkias nestleder Paolo Marchi, daglig leder for yrkesfaglig og teknisk utdanning Nazan Şener, daglig leder for EU og utenriksrelasjoner Hasan Ünsal, daglig leder for videregående opplæring Halil İbrahim Topçu, YEĞİTEK daglig leder Ertuğrul Karalar, daglig leder for livslang læring Burluak, daglig leder for støttetjenester Hühoseyin i Fettağ. Leder Levent Özil, daglig leder for læreropplæring og utvikling Cevdet Vural, leder for strategiutvikling Mehmet Fatih Leblebici, lærere og studenter deltok.