Det er ingen slemme barn, det er barn som ikke har lært grensene sine!

Ekspert Klinisk psykolog Müjde Yahşi ga viktig informasjon om emnet. Frekt barn refererer til barn som er aktive, ulydige og ikke oppfører seg med definisjonen av voksne. Det ulykkelige barnet har faktisk å gjøre med noe annet som interesserer ham på den tiden. Hvis barnet oppfører seg på en måte som kan tilfredsstille nysgjerrigheten hans, er dette et tegn på at han er trygg og det er viktig for barnet å kunne opprettholde denne tilliten som foreldre. Hvis barnet ikke føler seg komfortabelt, vil han eller hun ikke forlate foreldresiden og oppføre seg utover det de alltid gjør. Dette er en viktig situasjon for barnet å være klar over det trygge miljøet for barnet. Situasjonen til det rampete barnet skyldes hans manglende evne til å definere grensene. Faktisk er det ingen slemme barn, det er barn hvis grenser ikke blir undervist.

Så hvorfor oppfører barn seg slik?

Barnets evne til å føle seg trygg og vite hvor man skal stå handler om å lære seg grensene.

Barnet som ikke kjenner grensene; Han opplever sinneangrep, ulyd, fornærmelser, forteller løgner, får stadig problemer, viser tilpasningsproblemer, han vet ikke hvordan han skal oppføre seg, opptrer arrogant, blir stadig sta, det vil si han viser atferdsproblemer.

Grensen betyr alt fordi grensen er et behov. Det er balansen mellom våre følelsesmessige behov. Det er den klare linjen mellom å vise for mye toleranse og for mye press. Barnet i denne linjen oppdager seg selv, sitt miljø og skaper en positiv selvoppfatning.

Barn blir født uten å kjenne grenser, og de er foreldre som underviser i grenser.

Hvordan kan vi undervise i grenser, hva skal balansen være?

Barn reflekterer følelsene sine gjennom atferdsreaksjoner og kommuniserer på denne måten. For eksempel kan broren som ikke gir sitt eget leketøy bli sint, gråte og vise sinne ved å skade lekene rundt ham. I dette tilfellet kan vi si til det gråtende barnet: “Du er veldig sint fordi broren din ikke ga deg sitt eget leketøy, og du skadet lekene rundt deg akkurat nå. Leker er ikke for å kaste dem på gulvet, men for å leke med dem. Hvis du ønsker det, kan vi gå til rommet ditt og kaste vår sinne ved å slå hullene. " Vi bør først reflektere over følelser og oppførsel, deretter bruke grensesetninger og deretter presentere et alternativ. Hvis barnets sinne fortsatt ikke roer seg og fortsetter å skade lekene, bør vi gi barnet valgretten ved å lære ham å betale for feil oppførsel ved å si: “Når du fortsetter å skade lekene, vil du også velger å ikke kjøpe leker på lang tid ”.