Mens Covid-19-pandemien, århundrets epidemi, endrer våre daglige livsvaner radikalt, er denne prosessen mye vanskeligere, spesielt for studenter som er i sentrum for sosialisering og læring.
På slutten av en utdannelsesperiode i skyggen av pandemien understreker Dilara Yamanlar, en ekspert klinisk psykolog fra Acıbadem Maslak Hospital, at det er ekstremt viktig for foreldre å nærme seg barna sine konstruktivt og medfølende på slutten av denne opplæringsperioden, der bjeller vil ringe online og rapportere kort vil bli tatt online. Ekspert Klinisk psykolog Dilara Yamanlar forklarte 9 riktige tilnærminger til online rapportkort, ga viktige advarsler og forslag.
Fokuser på gode karakterer
Vi gjennomgår en vanskelig prosess, og denne prosessen er vanskeligst for barn. Å si at du har lagt merke til dette, og begynne å snakke ved å sette pris på hans innsats for å håndtere denne prosessen, vil få ham til å føle at du er sammen med ham i denne vanskelige perioden og vil være bra for ham. Fokuser først på bedre karakterer, ikke dårlige karakterer. Denne holdningen vil hjelpe barnet ditt å få litt mer selvtillit.
Unngå merking
Etiketter som "du er lat", "du mislykkes", eller "du er smart, men du jobber ikke" kan også føre til at barnet ditt aksepterer seg selv på den måten og ikke strever etter noe. I stedet motiverende taler som "Jeg ser hvor hardt du prøver og jeg setter pris på det" eller "Jeg er klar over at du er sliten og overveldet, men dette er en periodisk situasjon, jeg har vært vitne til mange hendelser som du strever og holder ut, og jeg tror at du vil komme gjennom denne prosessen på den beste måten." og det vil øke energien hans.
Ikke sammenlign
Hvert barn ønsker å være spesiell og unik for foreldrene sine; Sammenligningen kan føre til at barnet føler seg utilstrekkelig og mister motivasjonen. Unngå derfor sammenligninger med venner eller andre barn i deres alder.
Gi ditt eksempel
Snakk om lignende ting du har opplevd tidligere; Noen ganger kan barn tro at deres negativiteter bare skjer alene og at de er helt alene. Å høre at du går gjennom de samme prosessene som at du har vanskeligheter med lignende problemer, får ham til å føle at han ikke er alene og vil være god. For eksempel; Da han fikk veldig dårlige resultater fra en klasse der hele klassen var bra, en holdning som "når jeg var i din alder, en veldig lignende hendelse skjedde med meg, jeg følte meg veldig dårlig, men da trodde jeg at jeg kunne gjenopprette det og på en eller annen måte gjorde jeg det, jeg tror at du vil fikse det." Det vil styrke båndet mellom deg og øke motivasjonen din.
Hold deg unna straff og belønning
Spesialist Klinisk psykolog Dilara Yamanlar “Prøv å holde deg unna rasjonerte straffer eller belønninger; Når arbeid og suksess er knyttet til en belønning, kan vi lage en annen betingelse her, og dette kan påvirke barnets hele liv. Det kan forvandle seg til et individ som gjør noe bare for å unngå straff, som ikke bruker sterke egenskaper som vilje og utholdenhet, og naturlig befinner seg i en aktiv ulykke, samt blir til et individ som bare strever for at sakene skal belønnes eller ikke prøver når han finner belønningen utilstrekkelig. sier.
Øk dialogen din med skolen
Øk dialogen din med lærere, veiledningstjenesten og skolen; Å være en omsorgsfull forelder og holde orden på ting i bakgrunnen uten å skape press, vil forhindre deg i å oppleve mindre støt i løpet av rapportkortperioden, og reaksjonene dine vil bli mer målt siden du vil gjette den mottatte rapporten.
Bruk 'jeg' språk
'Jeg' språk er en ikke-inkriminerende og løsningsorientert kommunikasjonsteknikk. For eksempel, når du ser mer enn en lav karakter på barnets rapportkort, i stedet for å si "hvordan får du disse karakterene, du jobber ikke i det hele tatt, vil du ikke lykkes", ble jeg litt lei meg og overrasket da jeg så disse få karakterene, hva foreslår du å gjøre for å forbedre disse karakterene? La oss sette oss ned og snakke om dette problemet, er det noe vi kan gjøre som familien din? " Tilnærming i form. Den viktigste funksjonen i 'jeg'-språket er å uttrykke dine egne følelser først, og deretter spørre om problemet og spørre om det er noe du kan gjøre med dette problemet og be om et løsningsforslag fra den andre personen, som vil gjøre det mulig for deg å utvikle dialogen på en konstruktiv måte og nå løsningsforslagene.
Fokuser på løsningen, ikke problemet
Å fokusere på problemet vil skape mange problemer, og å fokusere på løsningen vil på en eller annen måte føre oss til en løsning. For eksempel; "Du har 2 svakheter, det var slik i fjor, dette skjer med deg fordi du ikke har jobbet uansett, jeg kjeder meg veldig med disse dårlige karakterene" og denne talen går tilbake til de svake karakterene for tre år siden; derfor snakker vi bare om problemene og beveger oss raskt fra løsningen. I stedet, “Ok, det er to svake toner, hva kan vi gjøre med dem, hvis vi endrer det vi har i vår normale rekkefølge, begynner disse svake toner å stige? La oss komme med noen forslag en etter en, og så prøver vi å starte med små trinn. Tilnærmingen vil føre oss til en løsning etter hvert.
Få deg til å føle deg rett ved din side
Spesialist Klinisk psykolog Dilara Yamanlar ”Bortsett fra skolesuksess, å snakke om de positive sidene ved barnet ditt og få deg til å føle at du alltid er med deg og spille et enkelt spill som" La oss legge rapportkortet til side nå, alle sier noe de elsker til hverandre "vil gi veldig kraftige effekter. Jeg anbefaler at du spiller dette spillet ofte, ikke bare på rapportkortdager, som styrker familiebånd, gjør positive aspekter merkbare og forsterker det. På slutten av dagen, 'dårlige karakterer kan være gode karakterer, på en eller annen måte er alle løst, det mest verdifulle er deg og vi er alltid ved din side' at du ikke kjemper mot vanskeligheter alene, da det vil være bra for både deg og barnet ditt, og støtten til familien din er alltid et skritt bak. vil få deg til å føle at det er det. " sier.
Vær den første til å kommentere